小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

材 料
衣服
報(bào)紙
平裝書(shū)
塑料袋
襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越     (選填“大”或“小”)的原理。
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能      (選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料       (選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)為了使結(jié)論更可靠,實(shí)驗(yàn)中,小華應(yīng)控制哪些因素?

(1)小
(2)好  強(qiáng)
(3)應(yīng)控制蓋在鞋盒上方材料的厚度、蓋的方式等

解析試題分析:(1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,與振幅和距離有關(guān);距離越遠(yuǎn),響度越小;
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知,粗糙的材料比平滑材料到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離近;則說(shuō)明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好;其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng);
(3)海綿材料隔聲性能與報(bào)紙好,因?yàn)楹>d表面粗糙多空,吸收聲音的性能好;
考點(diǎn):聲音的介質(zhì)
點(diǎn)評(píng):此題運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法的研究思想,將隔音性能的優(yōu)劣轉(zhuǎn)化為距離的遠(yuǎn)近;物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,與振幅和距離有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
材料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越
(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)如果在給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,
海綿
海綿
(填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
材  料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越
(選填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)實(shí)驗(yàn)中他還應(yīng)做到那些步驟能使結(jié)論更可靠?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:新課標(biāo)版初二物理噪聲的危害和控制專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強(qiáng)”或“弱”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市八年級(jí)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

材 料

衣服

報(bào)紙

平裝書(shū)

塑料袋

襪子

聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

回答問(wèn)題:

(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越     (選填“大”或“小”)的原理。

(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能      (選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料       (選填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)為了使結(jié)論更可靠,實(shí)驗(yàn)中,小華應(yīng)控制哪些因素?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案