【題目】下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是
A. 靜止在課桌上的書本,它的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力
B. 人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>
C. 小孩從滑梯上自行下滑,是因?yàn)樗艿綉T性的作用
D. 小球在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們都玩過(guò)肥皂泡泡,如圖所示是小夢(mèng)同學(xué)在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡是拍攝的照片.他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會(huì)迅速結(jié)冰,掉落在地面如同散落的玻璃球,神奇極了.對(duì)這一現(xiàn)象包含的物物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是( )
A.這是凝固現(xiàn)象,需要放熱
B.這是凝固現(xiàn)象,需要吸熱
C.這是凝華現(xiàn)象,需要吸熱
D.這是凝華現(xiàn)象,需要放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海水的利用
地球表面的70%以上是海洋,開發(fā)利用海洋有廣闊的前景,潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象,海平面每晝夜有兩次漲落,人們?cè)诳拷5暮涌诨蚝成钐幗ù髩,在大壩中間裝上水輪發(fā)電機(jī)組,漲潮時(shí),海水通過(guò)大壩流進(jìn)河口,帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電;退潮時(shí),海水又流回海洋,從相反方向帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電,目前我國(guó)的潮汐電站年發(fā)電量達(dá)約為7.5×108kWh.海水淡化和海水直接利用于工業(yè)冷卻用水的相關(guān)設(shè)備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟,部分沿海國(guó)家許多工業(yè)冷卻水來(lái)自于海水.
(1)潮汐發(fā)電是將海水的能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機(jī)是應(yīng)用現(xiàn)象制成的.
(2)潮汐發(fā)電是人類利用的一種可再生能源,下列幾組能源中都屬于可再生能源的是( )
A.水能、石油、核能
B.風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能
C.煤炭、石油、天然氣
D.風(fēng)能、地?zé)崮、核?/span>
(3)擋海大壩要做成上窄下寬的形狀(如圖所示),這是因?yàn)?/span> , 圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是圖(填“甲”或“乙”)
(4)1噸煤燃燒后可發(fā)電2.5×103kWh,我國(guó)潮汐發(fā)電每年可節(jié)約噸煤.
(5)海水作工業(yè)冷卻用水主要是利用了水的大的特性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種自然現(xiàn)象形成的過(guò)程中,屬于凝華的是
A. 春天,冰雪消融
B. 夏天,冰箱門口飄出的“白氣”
C. 秋天,草叢之上晶瑩的露珠
D. 冬天,紛紛飄落的雪花
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力的下列說(shuō)法正確的是:
A. 一個(gè)物體能發(fā)生力的作用
B. 不互相接觸的物體間沒(méi)有力的作用
C. 物體接觸了就一定發(fā)生力的作用
D. 有力發(fā)生時(shí),施力物體同時(shí)也必定是受力物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多的科學(xué)原理。如圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角應(yīng)該為_____度,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西。如果要投入一張100元紙幣,使觀眾能看見兩張100元紙幣,則投幣口應(yīng)開在___的位置(填“上”或“下”或“側(cè)面”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老年人為了鍛煉身體,常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成的路面上,腳底受到強(qiáng)烈的刺激達(dá)到按摩腳底、強(qiáng)身健體的目的。這是通過(guò)___________的方法來(lái)_________壓強(qiáng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的兩條反射光線是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的,請(qǐng)你畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC , 且RA<RB=RC . (假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,其中瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn),她應(yīng)該觀察比較、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).該實(shí)驗(yàn)中裝有(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
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