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6．人步行的速度約1m/s，小明放學后從教室走到寢室用了200s，求教室到寢室約多少米？合多少千米？

分析 知道步行速度和步行時間，利用速度變形公式s=vt求步行距離，即教室到寢室的距離，1000m=1km進行單位換算．

解答 解：
小明速度v=1m/s，小明從教室到寢室用的時間t=200s，
由v=$\frac{s}{t}$得教室到寢室距離：
s=vt=1m/s×200s=200m=0.2km．
答：教室到寢室的距離為200m，合0.2km．

點評 本題考查了速度公式的應用，屬于常見題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．用電流表測量通過燈L2的電流，在如圖所示的四個電路中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，當L1、L2都通電發(fā)光時電阻之比為1：2，電源電壓6V恒定不變，當開關斷開時，電壓表示數(shù)為6V，當開關閉合時，電壓表示數(shù)為4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．2016年9月28日安徽省第七屆花博會在阜陽潁南新區(qū)開幕，展區(qū)內各種花卉爭奇斗艷、花香四溢，吸引了成千上萬的觀眾前往觀賞．人們在展區(qū)外就能聞到撲鼻的花香是由于（　�。�
A．分子間存在著引力B．分子間有間隙
C．分子在不停地做無規(guī)則運動D．分子間存在著斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小，當紙片遠離透鏡時，光斑一直變大，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距（　�。�
A．一定小于LB．一定大于L
C．可能等于LD．可能小于L、也可能大于L

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是十字路口處安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章汽車的照片，攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡．A、B是一輛汽車經過十字路口時，先后拍下的兩張照片，可以看出該汽車是靠近．攝像頭（填“靠近”或“遠離”）．觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見車內的人，這是因為車內的人暗（填“亮”或“暗”），攝像頭難以成像．夜晚，為了不影響司機開車，車內的燈應關掉．（填“關掉”或“打開”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．生活中我們可以利用自己的某些身體部位作為“尺”對物體的長度進行估測，下列所列舉的利用身體作為“尺”估測物體長度的事例中不符合實際的是（　　）
A．校園里的小樹有一人高了，所以小樹高約1.65m
B．我的課桌有4拃長約80cm
C．學生們集體跳繩所用的繩子有兩庹（tuǒ，以成人兩臂左右伸直的長度為標準）半長約4.0m
D．小明同學步行測學校的甬路長50步約30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某電熱水壺單獨工作2min，電能表（如圖所示）的轉盤轉過150轉，則電熱水壺消耗的電能為0.05kW•h，電熱水壺的電功率為1500W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，曉月探究杠桿的平衡條件．請你回答下列問題：
（1）在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，她將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)，使杠 桿在水平位置平衡．
（2）接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．其目的是：方便測量出兩個力的力臂．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)，可以減少實驗的偶然性，根據(jù)數(shù)據(jù)得出
杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．

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