如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中此杠桿（　�。�
A、一直是省力的B、先是省力的，后是費(fèi)力的C、一直是費(fèi)力的D、先是費(fèi)力的，后是省力的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩的重量，其中用力最小的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
托盤(pán)天平		B、
核桃?jiàn)A子		C、
羊角錘		D、
食品夾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是（　�。�
A、
筷子		B、
船槳		C、
魚(yú)竿		D、
起子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種用具正常使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
鋼絲鉗		B、
天平		C、
瓶蓋起子		D、
鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO=OC，在A、C兩點(diǎn)分別有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡．如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（　　）
A、仍保持平衡B、繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C、繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)D、平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“竹抻面”是我國(guó)傳統(tǒng)面點(diǎn)美食，如圖甲，在制作面團(tuán)的過(guò)程中，讓一段毛竹的一端固定在繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動(dòng)，面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性，如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿，關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是（　�。�
A、B是支點(diǎn)B、杠桿在B點(diǎn)受到向下的力C、杠桿在B點(diǎn)受到的力大于F1D、A點(diǎn)移動(dòng)的距離小于B點(diǎn)移動(dòng)的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，當(dāng)用力向上拉魚(yú)竿時(shí)，魚(yú)竿可看成一個(gè)杠桿，則下列分析正確的是（　�。�
A、支點(diǎn)是A點(diǎn)，增大兩只手之間的距離能省力一些B、支點(diǎn)是B點(diǎn)，減小兩只手之間的距離能省力一些C、支點(diǎn)是A點(diǎn)，減小兩只手之間的距離能省力一些D、支點(diǎn)是B點(diǎn)，增大兩只手之間的距離能省力一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，當(dāng)蹺蹺板處于平衡時(shí)（　　）
A、兩個(gè)小孩的重力一定相等B、兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C、重的小孩離支點(diǎn)近一些D、輕的小孩離支點(diǎn)近一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案