【題目】小明同學(xué)用托盤天平和量筒測量石塊的密度,實驗步驟如下: A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和石塊的總體積V
B.計算石塊的密度. C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m.
(1)上述實驗步驟的正確順序是
(2)測量石塊質(zhì)量時,右盤有20g、5g的砝碼各1個,游碼的位置如圖所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量為g.

【答案】
(1)DCAB
(2)26.4
【解析】解:(1)若先測質(zhì)量,在將石塊拿出時上面會沾有水,造成誤差,要減小誤差,需先測出石塊的質(zhì)量,后測量石塊的體積,所以順序為DCAB;(2)由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,所以石塊的質(zhì)量為m=20g+5g+1.4g=26.4g. 所以答案是:DCAB;26.4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】關(guān)于光纖通信,下列說法中正確的是()
A.載有信息的激光在光纜的內(nèi)壁上不斷地發(fā)生光的折射,把信息從一端 傳到了光纜的另一端
B.用于通信的激光 是在空中傳播的
C.光在光導(dǎo)纖維中的傳播是直線傳播
D.光纖通信要比短波、微波通信容量更寬

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【題目】以下是我們前不久做的兩個實驗:
(1)A.如圖甲對碘錘緩慢加熱,會看到碘錘內(nèi)充滿 , 停止加熱,會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) . 依據(jù)現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華.
B.利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗.

(2)采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是
(3)應(yīng)選用顆粒(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(4)圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是
(5)該物體的熔化過程用了分鐘.有何特點?
(6)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時間圖象是否與冰的相同?為什么?

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【題目】題圖所示,工人師傅用動滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m,所用拉力為25N,此過程拉力做的功為J,動滑輪的機械效率為%.用動滑輪提升物體能省力是因為動滑輪實質(zhì)上是杠桿.

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【題目】水陸兩用坦克的車體呈船形,比普通坦克要大,既可在陸地上行駛,又可在水面上航行.已知坦克的總質(zhì)量m=2.4×104 kg,取g=10N/kg.
(1)坦克在水平地面上行駛時,履帶著地的總面積S=4m2 , 求它對地面的壓力和壓強的大。
(2)坦克在水面上航行時,它受到的浮力大小和排開水的體積分別是多少?

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【題目】家庭照明電路的電壓為________ V,各用電器之間是________聯(lián)的.(選填“串”或“并”)

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【題目】廣播電臺或廣播電視臺的發(fā)射天線的作用是()
A.發(fā)射音頻電流激發(fā)的電磁波
B.發(fā)射視頻電流激發(fā)的電磁波
C.把音頻電流和視頻電流加載到更高頻率的射頻電流上,再通過天線發(fā)射
D.三種電流不經(jīng)調(diào)制通過天線發(fā)射三種不同的電磁波

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【題目】2013年4月,溧陽趙先生家中井水突然變熱至47℃,讓人恐慌.維修電工訪談得知:水井內(nèi)有抽水泵(電動機),原來可以正常工作,井水溫度也正常;自從水泵壞了之后,開關(guān)S就一直斷開,但井水溫度從此明顯變高,電工檢測發(fā)現(xiàn):開關(guān)處確實斷開,但水泵和井水都帶電.由此可知,趙先生家水泵電路的實際連接方式為圖中的(
A.
B.
C.
D.

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【題目】小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化,且水滴變凸,其焦距(變小/不變/變大).℃=把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示,這種放大功能類似于(放大鏡/投影儀),且水滴變凸,其放大功能(變小/不變/變大). 列文虎克當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn),他制作玻璃球以觀察青蛙卵.用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過程中溫度變化如圖(5)所示,由此可知玻璃是(晶體/非晶體);用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻(填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)玻璃球;透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵,成的像與刻度尺比對情況如圖(7)所示,該青蛙卵像的直徑為cm,此時該玻璃球的放大倍數(shù)為倍.

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