【題目】用如圖所示的幾種簡(jiǎn)單機(jī)械提起相同重物G，機(jī)械自重不可忽略，不考慮摩擦，則最小的力是（ ）

A．F1

B．F2

C．F3

D．F4

【答案】B

【解析】

試題分析：設(shè)機(jī)械自重為G′，A圖中，動(dòng)力臂是阻力臂的2倍，由杠桿平衡條件得F1=（G+G′）/2；B圖中，動(dòng)力臂是阻力臂的2倍，由杠桿平衡條件可得，則F2=（6G-G′）/12，C圖是定滑輪，根據(jù)定滑輪及其工作特點(diǎn)可知，不省力，即F3=G；D圖是動(dòng)滑輪，根據(jù)動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)可知，省一半的力，由于機(jī)械自重不可忽略，所以F4=1/2（G+G′）；由以上計(jì)算可得，可知，比較F2與F1或F4即可，將F2=（6G-G′）/12與F1=（G+G′）/2比較，可得，最小的力是F2＜F1，故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲是探究“凸透鏡成像規(guī)律”和的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰的（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（2）為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，將凸透鏡換成了薄玻璃板，此時(shí)調(diào)節(jié)光屏的位置上，光屏上（填“能”或“不能”）承接到燭焰的像，原因是 ．
（3）如圖乙，為了比較平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，應(yīng)在光具座上的（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)放一個(gè)等大的蠟燭，此時(shí)眼睛應(yīng)在玻璃板的（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離

B. 乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

C. 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

D. 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是丹東曙光集團(tuán)自主研發(fā)的一種校車，它的質(zhì)量為6t，靜止在水平路面上，與地面接觸的總面積為1.2×103cm2 ． 在一次測(cè)試中，在水平路面上的勻速行駛時(shí)，受到的阻力是6×103N，5min行駛了6km．求：
（1）校車勻速行駛時(shí)速度是多少？
（2）校車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）校車勻速行駛時(shí)的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

B.電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

C.磁場(chǎng)是假想的，不是客觀存在的物質(zhì)

D.鴿子和海龜不會(huì)迷失方向，是因?yàn)樗鼈兡芾玫卮艌?chǎng)“導(dǎo)航”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)（單位：N）等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出 ；

（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉（選填“左”或“右”）；

（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 ，鉤碼總質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)組內(nèi)同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、水（已知密度為ρ水=1.0×103kg/m3）、牛奶、燒杯、細(xì)線等實(shí)驗(yàn)器材合作完成下面的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①、②、③可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸（填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可探究，浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)利用這些器材還可以測(cè)出牛奶的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用細(xì)線拴住鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出鐵塊的重力為G；
②將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中，；
③將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊從水中取出擦干， ， 記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
④計(jì)算牛奶密度數(shù)學(xué)表達(dá)式為ρ牛奶=（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電路如圖所示，電源電壓不變，R1＞R2 ． 閉合開(kāi)關(guān)s，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑至b端，則（ ）
A.電路中的總電阻變大
B.R1兩端電壓不變
C.R2的電功率變大
D.R1電流的變化量小于R2電流的變化量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐公交車時(shí)，看到同方向行駛的轎車玻璃窗上出現(xiàn)連續(xù)橫移的字，拍攝了其中兩字，如圖．關(guān)于這兩字寫在哪輛車上，從車頭向車尾看，字的順序是（ ）

A. 轎車上 中興 B. 轎車上 興中

C. 公交車上 中興 D. 公交車上 興中

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