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據CCTV報道：今年5月29日，在高速公路上駕駛客車的司機吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風玻璃后擊中腹部。他整個肝臟碎裂，卻以超人的意志力忍著劇痛，完成了靠邊停車等保障安全的一系列動作，保證了25名乘客安全，自己卻獻出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因為它具有
A．較大的動能B．較大的勢能C．較大的密度D．較大的硬度
A

試題分析：影響動能的因素是質量和速度，質量相同時，速度越大，產生的動能就越大．飛來的物塊速度非常大，具有很大的動能，所以會使吳師傅致命．
故選A．
點評：解決本題的關鍵是熟知動能的影響因素，還告訴我們在實際生活中一定要養(yǎng)成舍己為人的良好品質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：

⑴甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關系；實驗時，它是通過觀察             ，從而判斷鋼球動能的大小。
⑵進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始             相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小 車在不同的水平面受到            的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\動的物體不受力，它將                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

空中沿水平方向勻速飛行的飛機正在向災區(qū)空投物資,在空投物資的過程中,飛機的動能和重力勢能的變化情況正確的是（   ）
A．動能和重力勢能都變小,機械能總量也變小
B．動能和重力勢能都變大,機械能總量也變大
C．動能不變,重力勢能變小,機械能總量也變小
D．動能變小,重力勢能不變,機械能總量也不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示。關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是  (     )
A．落在a處的大
B．落在b處的大
C．兩個一樣大
D．無法比較大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球M從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：

（1）設計實驗的目的是研究鋼球動能的大小與             的關系。
（2）實驗是通過觀察                                        來說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的。
（3）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎?                         ，理由是：                                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧！用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來．圖甲中，A 為外表面，B為內表面，實驗時把      （選填“A”或“B”）面緊貼桌面，在圖乙、丙中，實驗時      （選填“乙”或“丙”）圖中卡片會彈跳得高一些，這是因為其橡皮筋的      能較大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2009年10月，中國選手張宏濤奪得世界體操錦標賽男子鞍馬金牌。在比賽中，運動員上“馬”前要踩踏板，如下圖所示，當腳接觸跳板M直至彈簧K被壓縮至最短的過程中，下列有關運動員機械能變化情況正確的是
A．不斷減小B．先減小后增大
C．不斷增大D．先增大后減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是探究物體動能的大小與物體的質量、速度的關系的示意圖.

(1)在探究動能與速度的關系時，要保持________不變，讓小球從________
(填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動小盒子移動．
(2)要探究動能與物體質量的關系時，要保持________相同，就是讓質量不同的小球從____________滾下．
(3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法等．本實驗運用了兩種研究方法，一是____________法，二是轉換法，就是用小盒子移動的距離長短來表示小球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較                            ，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：   （    ）
A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B．探究串聯電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結論是：__________________________________________．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)

①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數據是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數據后發(fā)現彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．
實驗
次數
彈簧壓縮量x(cm)
上升的高度h(cm)
1
1.00
1.50
2
2.00
5.99
3
3.00
13.50
4
4.00
23.98
 

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