【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，右邊音叉的振動靠_____（填傳聲介質(zhì)）傳給了左邊的音叉．在月球上左邊的音叉_____（能/不能）振動，這是因為_____．該實驗中泡沫塑料球的作用是_____．

【答案】 聲音是由物體的振動產(chǎn)生 空氣 不能 真空不能傳播聲音 將微小振動放大

【解析】當泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音；由于月球上沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以在月球上左邊的音叉不能振動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是（　�。�

A.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱B.給盛有酒精的瓶子蓋上瓶蓋

C.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜D.用電熱吹風機吹濕的頭發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國5G引領全球5G網(wǎng)絡傳輸信息是利用（　　）

A.超聲波B.次聲波C.電磁波D.空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個自制的氣壓計，
（1）小明用托盤托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度 ． （填“升高”或“降低”）
（2）水柱高度變化的原因是因為大氣壓隨高度的升高而 ．
（3）水柱高度變化后，瓶內(nèi)氣體的密度（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象與其發(fā)生的物態(tài)變化及其吸放熱對應關系正確的一項是（　�。�

A. 春天，冰雪融化匯成的溪流﹣﹣熔化﹣﹣放熱

B. 夏天，冰棍“冒出”的“白氣”﹣﹣蒸發(fā)﹣﹣吸熱

C. 秋天，草叢之上晶瑩的露珠﹣﹣液化﹣﹣吸熱

D. 冬天，早晨草葉上的霜﹣﹣凝華﹣﹣放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2011年春季以來，長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災．進入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因為氣溫的升高 （選填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖，把水滴入果樹下的土里，這是利用 （選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上得到了清晰的像，如圖所示
（1）利用這一成像規(guī)律可制成（選填“照相機”或“投影儀”
（2）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上的像向（選填“上”或“下”）方移動．
（3）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．
（4）實驗過程中，如果把蠟燭和光屏的位置互換，保持凸透鏡不動，在光屏上看到了倒立、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，這一現(xiàn)象與（1）所呈現(xiàn)的像對比說明，光路是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，都裝有一些水，將不同材料制成的、體積相同的兩個空心球a和b放入兩個燒杯的水中，靜止時，a球下沉到燒杯底部，b球漂浮在水面，且兩個燒杯中的水面恰好相平，如圖所示．則下列說法正確的是（ ）
A.兩個燒杯底部受到水的壓力相等
B.a球受到的浮力大于b球受到的浮力
C.a球材料的密度一定大于b球材料的密度
D.甲燒杯對桌面的壓力大于乙燒杯對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù)．

根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）表二中第3min時溫度計的示數(shù)如圖，是_____℃．實驗裝置中石棉網(wǎng)的作用是_____．

（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是_____（選填“升高”、“降低”或“保持不變”），水的沸點是_____，冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，水中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡的體積在上升過程中逐漸變_____，杯口不斷地冒出大量“白氣”，“白氣”是由于_____形成的．

（4）在冰熔化實驗中，小明必須一直注意觀察和記錄實驗中物體的_____和_____．

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