【題目】如圖所示為運(yùn)動(dòng)員們?cè)谑褂靡环N弓形“彈跳器”完成跳躍動(dòng)作.這種彈跳器獨(dú)有的弓形彈片可以幫助運(yùn)動(dòng)員象袋鼠一樣跳起很高的高度,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)員穿著彈跳器靜止在地面上時(shí),彈跳器所受重力與地面對(duì)彈跳器的支持力是一對(duì)平衡力
B.穿著彈跳器站在地面上時(shí),弓形彈片彎曲度會(huì)增加,這屬于彈性形變
C.起跳過(guò)程中,彈片的彈力逐漸減小
D.彈跳器與地面接觸處由橡膠制成并刻有花紋是為了增大摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年春季,西南地區(qū)遭遇大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水,如圖所示.他們把細(xì)水管放入樹(shù)下的土里,使水分直接滲透到果樹(shù)根部,減慢了水分的蒸發(fā),其原因是( )
A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D.提高了地面上水的溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備透明容器,里面密封了空氣,U形管中裝有液體,與兩個(gè)密封容器相連,兩個(gè)密閉容中都有一段電阻絲(阻值不同)接在電路中,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通電一段時(shí)間后,通過(guò)觀察 來(lái)判斷產(chǎn)生電熱的多少;
(2)甲方案探究的問(wèn)題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問(wèn)題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(4)通過(guò)以上探究說(shuō)明通電電阻產(chǎn)生的熱量與 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、和熱量,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
B.物體內(nèi)能改變時(shí),溫度可能不變
C.熱傳遞是熱量多的物體傳向熱量少的物體
D.物體吸收熱量,溫度一定升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重量為4N的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài)。
(1)這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為多少;
(2)若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用,鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)判斷此時(shí)鐵塊受到的摩擦力的方向;并計(jì)算出摩擦力的大小。
(3)要鐵塊沿著該平板勻速向下運(yùn)動(dòng),此時(shí)鐵塊受到的拉力大小為多少N.
(通過(guò)“受力分析”寫(xiě)出必要的分析過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的“5.18”海交會(huì)兩岸交流更加廣泛,來(lái)自臺(tái)灣阿里山的檜木聚寶盆散發(fā)出的芬芳奇香,吸引人們?cè)谑畮酌淄饩湍苈勏愣,這主要是因?yàn)闄u木芳香的分子( )
A.相互之間存在引力
B.相互之間存在斥力
C.相互之間存在間隙
D.在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月24日中國(guó)自主研發(fā)的“玉兔號(hào)“月球車成功登陸月球并實(shí)施探測(cè)計(jì)劃.工作時(shí),月球車上的太陽(yáng)能電池板可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為;太陽(yáng)能屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于杠桿的下列說(shuō)法正確的是( )
A.從動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離叫做動(dòng)力臂
B.力臂不一定在杠桿上
C.與杠桿垂直作用的力最大
D.杠桿越長(zhǎng),用起來(lái)越省力
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