【題目】水果電池"被稱為最天然也最沒(méi)有污染的電池,在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表:

水果電池實(shí)現(xiàn)的是_______能轉(zhuǎn)化為電能

.根據(jù)表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:水果電池電壓與 ________ _________有關(guān)

【答案】 化學(xué) 極板材料 水果品種

【解析】①.因?yàn)?/span>水果電池是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電壓的,所以是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

②.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)都是用鐵-鋅極板時(shí),水果的種類不同,電壓不同,所以水果電池電壓與水果品種有關(guān).

在對(duì)蘋果的實(shí)驗(yàn)中所用的極板材料,電壓不同,所以水果電池電壓與極板材料有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,星期天果果去海洋館觀看海獅表演,看到海獅將球頂在頭上靜止不動(dòng)。分析此時(shí)受力情況,相互平衡的兩個(gè)力是( 。

A. 球受到的重力和球?qū)*{的壓力

B. 球受到的重力和海獅對(duì)球的支持力

C. 地面對(duì)海獅的支持力和海獅對(duì)地面的壓力

D. 海獅的重力和海獅對(duì)地面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小李做用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好,電源由幾節(jié)新干電池組成,且電壓保持不變。他正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材,并將滑片放置于變阻器的一端,然后將電壓表并聯(lián)在電路中,閉合電鍵后,兩電表示數(shù)如圖(a)、(b)所示。接著移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到電壓表的示數(shù)逐漸變小,直至為零。經(jīng)過(guò)思考,他重新正確連接電路,操作步驟正確。閉合電鍵后,兩電表指針?biāo)谖恢萌耘c圖(a)、(b)一致,他記下此時(shí)的電壓、電流值作為實(shí)驗(yàn)中的第一組測(cè)量數(shù)據(jù)。小李由于記錄不規(guī)范,他將正確測(cè)得的另兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上,如圖所示。

調(diào)整電路后,如圖(a)中電流表的示數(shù)為_____安,本實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為_____伏,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為_____

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)信息,計(jì)算出待測(cè)電阻的平均值是_____歐。(精確到0.1歐)

另一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,由于操作不當(dāng)將滑動(dòng)變阻器燒壞,若沒(méi)有可替換的其他滑動(dòng)變阻器,為了順利完成實(shí)驗(yàn),他們可以采取的操作方法是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】定值電阻R1、R2和標(biāo)有額定功率為“0.9W”字樣白熾燈L和特殊電子元件E并聯(lián)接在電路中,且R1R2,改變電路兩端電壓U,通過(guò)每個(gè)電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應(yīng)改變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出R1R2RLREIU(或UI)圖線,如圖所示。

1)圖中_____表示的是R1的電流與電壓的圖象;_____表示的是電燈RL的電流與電壓的圖象(填“OA”“OB”“OC”“OD”

2)若將定值電阻R1與特殊電子元件E并聯(lián)后接在電壓為3V電路中,電路消耗的總功率是_____W;

3)若將定值電阻R2與白熾燈L串聯(lián)后,接在電壓為3.5V的電路中,則電阻R21分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,圖A、B、C、D、E探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟.

(1)________兩步驟可計(jì)算處圓柱體物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F=________N.________兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G , 比較F與G , 可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系.

(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測(cè)力計(jì)事實(shí)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖象,分析圖象可得:當(dāng)物塊沒(méi)有浸沒(méi)之前,h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)________(選填“變大”、“變小”或“不變”),當(dāng)h=4cm時(shí),物塊所受的浮力為________N,浸沒(méi)后,h繼續(xù)增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N,該圓柱體物塊的高度是________cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛小車后面拖著紙帶,在平板上向右運(yùn)動(dòng),如圖(a)所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器振針振動(dòng)頻率為50Hz。從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶上截取一部分,如圖(b)所示,A為第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)。

(a) (b)

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量___________的工具;

(2)A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為___________秒;

(3)由如圖(b)可知,小車的運(yùn)動(dòng)是越來(lái)越_________(選填“快”或“慢”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓一定,開關(guān)s1閉合,s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大,則下列操作一定可行的是(

A. 滑動(dòng)變阻器的滑片P 向右移

B. 滑動(dòng)變阻器的滑片P 向左移

C. 滑動(dòng)變阻器的滑片P 不動(dòng),閉合開關(guān)S2

D. 滑動(dòng)變阻器的滑片P 不動(dòng),斷開開關(guān)S1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小慧用如圖所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。

(2)a.分析序號(hào)_____ 三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);瑒(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是_____。 b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為_____ 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

(3)小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F﹣t圖象如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用_____N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是_____

A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng) C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足,無(wú)法判斷。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】欲測(cè)量聲音在某金屬物質(zhì)中的傳播速度,甲乙兩人先用皮尺測(cè)出該金屬物質(zhì)的長(zhǎng)為1020m,甲站在金屬物質(zhì)一端用錘子敲擊鐵軌,乙在另一端聽到兩次聲響,兩次聲響的時(shí)間間隔為2s,求聲音在這種金屬物質(zhì)中的傳播速度?(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案