【題目】如甲所示,在空氣均勻,且溫度處處相同的室內(nèi),小明吹響長(zhǎng)笛一個(gè)音。并用A、B兩個(gè)相同設(shè)置的聲音監(jiān)測(cè)器在距小明不同距離的位置監(jiān)測(cè),得出如圖乙的波形圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,頻率減小
B.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,響度減小
C.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳器到監(jiān)測(cè)器A處,音色改變
D.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處,聲速改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是雜技演員小強(qiáng)將小麗高高舉起時(shí)的情景,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.小強(qiáng)受到的重力與地面對(duì)小強(qiáng)的支持力是一對(duì)平衡力
B.小麗受到的重力與小強(qiáng)對(duì)小麗的支持力是一對(duì)平衡力
C.小麗對(duì)小強(qiáng)的壓力與小強(qiáng)對(duì)小麗的支持力是一對(duì)平衡力
D.小強(qiáng)受到的重力與地面對(duì)小強(qiáng)的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小明同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路中連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器。
(1)為了使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,裝置中的導(dǎo)體棒應(yīng)選用輕質(zhì)的__(選填“鐵棒”“鋁棒);
(2)小明通過(guò)觀察導(dǎo)體__來(lái)判斷導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向;
(3)他左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤,請(qǐng)你猜想通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中處于靜止的原因是__。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊延長(zhǎng)木板做 運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力是 N;此時(shí),砝碼與木塊之間的摩擦力是 N.如果將長(zhǎng)木板表面鋪上毛巾,重復(fù)上述操作,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來(lái)相比將 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,冬冬同學(xué)將圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖所示的裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng):
(1)寫(xiě)出裝置改進(jìn)以后的好處_______;(寫(xiě)出一條即可)
(2)水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,根據(jù)__________知識(shí)可知,木塊所受的木板對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力為____________N;
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用三棱鏡把太陽(yáng)光分解成彩色光帶,投射在暗房里,把1-9號(hào)溫度計(jì)放置在光帶及其附近,如圖8所示,另有一溫度計(jì)10放在遠(yuǎn)離光帶的位置(未畫(huà)出),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)1比室內(nèi)其他溫度計(jì)的示數(shù)要高;2、3、4、5、6、7、8七支溫度計(jì)的示數(shù)有些許差異,比溫度計(jì)10示數(shù)要高;溫度計(jì)9的示數(shù)與溫度計(jì)10的示數(shù)無(wú)明顯差異。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,可以推斷( 。
①溫度計(jì)9位置一定不存在看不見(jiàn)的光
②紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光都不可以讓溫度計(jì)示數(shù)升高
③溫度計(jì)1的位置存在一種能使溫度計(jì)示數(shù)升高的看不見(jiàn)的光
A.只有①是對(duì)的B.只有③是對(duì)的C.①、③都是對(duì)的D.①②③都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)測(cè)量液體密度的儀器叫作密度計(jì)、將其放入被測(cè)液體中,待靜止后直接讀取液面處對(duì)應(yīng)的刻度值,認(rèn)真觀察,當(dāng)密度計(jì)漂浮在液體中靜止時(shí),上方是數(shù)值小的刻度,下方是數(shù)值大的刻度、俗稱“上小下大”,當(dāng)我們把同一支密度計(jì)分別放入兩種不通過(guò)的液體中,密度計(jì)靜止時(shí)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖,說(shuō)出密度計(jì)示數(shù)“上小下大”的原因:________________________;
(2)將一支彈簧測(cè)力計(jì)(量程為0-10N,分度值為0.2N)下端掛一物體A,忽略空氣對(duì)物體A的浮力,把物體A浸沒(méi)在不同密度的液體。由于物體A浸沒(méi)在不同密度的液體中時(shí),此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同。彈簧測(cè)力計(jì)和物體A就成為了“密度計(jì)”,在物體A沒(méi)有浸沒(méi)在液體中時(shí),如圖甲所示,則彈黃測(cè)力計(jì)示數(shù)為9N。將此時(shí)讀數(shù)刻線作為“密度計(jì)”的零刻度,再將空杯注入足夠的水,將物體A浸沒(méi)水中,如圖乙所示,此時(shí)物體A受到的浮力為_______N,我們將彈簧測(cè)力計(jì)此刻的讀數(shù)刻線記為水的密度1×103kg/m3,使用該裝置測(cè)液體密度時(shí),物體A必須浸沒(méi)在液體中,該“密度計(jì)”的分度值為________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一質(zhì)量為m的密度計(jì)放在水中,待密度計(jì)平穩(wěn)后,水面在A處,放在另一種液體中,液面在B處,AB兩刻度之間的距離為該密度計(jì)的測(cè)量范圍。已知水的密度為ρ1。另一種液體的密度為ρ2。玻璃管有刻度處的橫截面積為S。下列說(shuō)法正確的是( )
A.ρ1<ρ2
B.ρ1>ρ2
C.A、B兩刻度之間的距離
D.若AB刻度中間位置為C,則C刻度處對(duì)應(yīng)密度為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛質(zhì)量2t的汽車,在平直公路上以100kW的功率從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),經(jīng)15s運(yùn)動(dòng)200m恰好達(dá)到最大速度,接著勻速運(yùn)動(dòng)20s關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),滑行100m停下。其ν﹣t圖象如圖所示。已知汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力恰為車重的0.2倍,(g取10N/kg)求:
(1)汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力;
(2)整個(gè)過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功的大小;
(3)汽車運(yùn)動(dòng)的最大速度v。
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