時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)器材的安裝按照先下后上的原則,先把酒精燈點(diǎn)燃放在鐵架臺(tái)上,然后把鐵圈固定在酒精燈的外焰處,依次放燒杯紙板溫度計(jì);
(2)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,然后根據(jù)液柱指示位置進(jìn)行讀數(shù);
(3)沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失;沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;
(4)物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;
(5)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,水升溫越慢.
解答 解:
(1)為了保證用酒精燈的外焰加熱,安裝實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)按照先下而上的原則,故安裝的順序是B、D、A、C.
(2)圖示溫度計(jì)的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第6個(gè)小格上,因此溫度計(jì)示數(shù)為90℃+1℃×6=96℃;
(3)A圖氣泡在上升過程中氣泡體積增大,所以是沸騰時(shí)的情況;B圖氣泡在上升過程中,體積逐漸減小,所以是沸騰前的情況,氣泡中的氣體是水蒸氣不是空氣,更不是二氧化碳;
(4)圖B中氣泡內(nèi)的水蒸氣液化為小水珠,使得體積越來越。
(5)他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水量不等,因?yàn)樗蕉啵枰訜岬臅r(shí)間會(huì)越長.
通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象可知,第二組從開始加熱到將水沸騰所用時(shí)間較多,該組加熱時(shí)間較長原因可能是第二組用于加熱的水較多.
故答案為:
(1)BDAC;
(2)96;
(3)B;B;
(4)液化;
(5)第二;水較多.
點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 高速路上汽車限速行駛 | B. | 拍打衣服灰塵脫離衣服 | ||
C. | 人踩到香蕉皮上易滑倒 | D. | 汽車駕乘人員系安全帶 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變 | B. | 動(dòng)能減小,勢(shì)能增大,機(jī)械能不變 | ||
C. | 動(dòng)能不變,勢(shì)能增大,機(jī)械能變大 | D. | 動(dòng)能減小,勢(shì)能不變,機(jī)械能變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 直接由猜想得出的 | |
B. | 直接由日常經(jīng)驗(yàn)得出的 | |
C. | 直接由實(shí)驗(yàn)得出的 | |
D. | 在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上推理概括出來的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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