(2013?崇明縣二模)(1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中所用實(shí)驗(yàn)器材是
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的.實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行多次測(cè)量,在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
分析探究質(zhì)量和體積的定量關(guān)系
分析探究質(zhì)量和體積的定量關(guān)系
;而在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
求平均值減小誤差
求平均值減小誤差

(2)用如圖所示的器材做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(a)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接正確.
(b)小劉正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀(guān)察是否發(fā)光
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀(guān)察是否發(fā)光

(c)解決了上述問(wèn)題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,按規(guī)定步驟正確操作使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為
0.8
0.8
瓦.
分析:(1)根據(jù)密度的概念ρ=
m
V
,質(zhì)量與體積的比值就是密度;
在探究定量關(guān)系時(shí),多次測(cè)量是為了得到定量的關(guān)系,在測(cè)量實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量,是為了求平均值,減小誤差;
(2)掌握電壓表的連接,電壓表與燈泡并聯(lián),注意電壓表正負(fù)接線(xiàn)柱和量程的接法;
小燈泡不亮?xí)r可能是因?yàn)槎搪、斷路或(qū)嶋H功率太小,當(dāng)電路中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)先檢查原因,再進(jìn)行解決;
確定電流表的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)公式P=UI計(jì)算出功率.
解答:解:(1)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,都需要測(cè)量質(zhì)量和體積,所以用到的器材是相同的;
在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是為了對(duì)數(shù)據(jù)分析,得到質(zhì)量與體積的關(guān)系;
而在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是為了多次測(cè)量求平均值,減小誤差;
(2)a、將電壓表與燈泡并聯(lián),由于小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表可選擇0~3V的量程,電路如圖所示:
;
b、小燈泡不亮,可能是由于實(shí)際功率太小造成的,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,還不能使它發(fā)光,再檢查是否其它地方接觸不良;
c、由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以其示數(shù)為0.32A,則P=UI=2.5V×0.32A=0.8W;
故答案為:(1)分析探究質(zhì)量和體積的定量關(guān)系;求平均值減小誤差;(2)(a)見(jiàn)上圖;(b)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀(guān)察是否發(fā)光;(c)0.8.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn),考查了多次測(cè)量的作用,通過(guò)“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),考查了電壓表的連接及電流表的讀數(shù)及電路故障的分析,同時(shí)考查了電功率的計(jì)算.
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