【題目】運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號.則該處的海深為 m(海水中聲速是1500m/s).但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離).這是因?yàn)?/span> 。請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究(不考慮空氣阻力): 讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧 的瞬間(如圖乙),小球速度為5 m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙) 的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中 A為曲線的最高點(diǎn),已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.
(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球速度的變化情況是____;
(2)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為____N.
(3)如圖,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時小球處于____狀態(tài)(選 填“平衡”或“非平衡”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,要測量出木塊與桌面間滑動摩擦力的大小,應(yīng)沿水平方向拉木塊做 運(yùn)動。這是利用__原理進(jìn)行的間接測量。
(2)比較步驟___與___可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的______有關(guān),且接觸面越_______,摩擦力越大。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到_______力的作用,且該力有大小與_____力的大小有關(guān)。
(4)在圖甲中,分別用2N和3N的水平力拉著木塊沿水平桌面運(yùn)動,則兩次木塊受到的摩擦力大小_______,說出你判斷的依據(jù)________。
(5)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大__________的方法增大摩擦力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時,錯將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N,則物體的實(shí)際重力( )
A. 等于10.0N B. 小于10.0N
C. 大于10.0N D. 無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用輕質(zhì)硬棒(可視為杠桿)和透明塑料小桶等器材制作了如圖所示的測量液體密度的秤:用細(xì)線做成提紐在O點(diǎn)將硬棒吊起,棒的一端懸掛塑料小桶(小桶中可裝水或其他待測液體)。另外找一個重物做為秤砣,通過調(diào)節(jié)秤砣在硬棒上懸掛的位置,可使硬棒(杠桿)處于水平平衡。以下是小明測量某種待測液體密度時的實(shí)驗(yàn)步驟的一部分,請你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)小桶內(nèi)不加液體,手提O點(diǎn)處的提紐,移動秤砣位置,當(dāng)秤砣置于A位置時使杠桿處于水平平衡。測量并記錄此時O點(diǎn)到A點(diǎn)的距離L0;
(2)將適量的水注入小桶中,在桶壁上標(biāo)記水面位置。移動秤砣到某一位置,使杠桿再次處于水平平衡,測量并記錄________________________;
(3)將小桶內(nèi)的水全部倒出,___________________________;
(4)已知水的密度為ρ水,利用上述測量出的物理量和已知量,寫出計算待測液體密度的表達(dá)式:ρ液 =______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在表演二胡的時候,用弓拉動琴弦,使琴弦 而發(fā)聲,二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的,隔壁的人也聽出是二胡聲,是根據(jù)聲音的 來識別的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)研究的重要手段,探究過程包括:①提出問題,②得出結(jié)論,③設(shè)計和進(jìn)行實(shí)驗(yàn),④做出假設(shè).下面四組探究過程順序合理的是( )
A.④①③② B.①④③② C.①④②③ D.③④①②
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