下列說法正確的是（　�。�
A．通電后電熨斗很快發(fā)燙，而與之相連的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱，原因是電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多
B．用電器工作時(shí)，消耗多少電能就產(chǎn)生多少熱量
C．發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備
D．直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，線圈中的電流方向是不變的
AC

試題分析：（1）根據(jù)Q=I2Rt分析電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多的原因；
（2）在純電阻電路中，用電器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如果不是純電阻電路，消耗的電能就不會(huì)全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；
（4）直流電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，輸入的是直流電，通過換向器后，線圈中的電流方向發(fā)生周期性變化．
A、通電后電熨斗很快發(fā)燙，而與之相連的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱，原因是電熨斗和導(dǎo)線串聯(lián)，電流和通電時(shí)間相同，電熨斗的電阻比導(dǎo)線的電阻大，根據(jù)Q=I2Rt可知電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多，故A正確；
B、在純電阻電路中，用電器工作時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，消耗多少電能就產(chǎn)生多少熱量，故B錯(cuò)誤；
C、發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備，正確；
D、直流電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，輸入的是直流電，通過換向器的作用，線圈中的電流方向發(fā)生周期性變化，故D錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)焦耳定律、能量轉(zhuǎn)化、發(fā)電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化、直流電電動(dòng)機(jī)線圈中的電流方向的認(rèn)識(shí)和了解，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某電吹風(fēng)機(jī)內(nèi)部電熱絲的電阻為 ，正常加熱時(shí)通過它的電流為 。若電熱絲的電阻值不隨溫度變化，則此電熱絲正常加熱 產(chǎn)生的熱量為__________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

電水壺?zé)畷r(shí)，電熱絲很熱，連接它的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是                           .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖24是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量_______（選填“相等”或“不等”）的______（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲大于R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過觀察_____________來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇_________來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將三個(gè)相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封，用三段阻值不同的電阻絲（R1＜R2＜R3）分別給三個(gè)燒瓶中的空氣加熱。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關(guān)系。
（2）實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，體積變得最大的是氣球______（選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”）。由此可以得到的結(jié)論是：在通電時(shí)間和______一定時(shí)，______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等量煤油中，串聯(lián)接入電路，R1∶R2=2∶5．通電一段時(shí)間后，R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為
A．2∶5B．5∶2C．4∶25D．25∶4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電風(fēng)扇是我們生活中的常用電器，工作時(shí)它自身的溫度會(huì)升高，下列有關(guān)它的說法正確的是
A．工作時(shí)，它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 B．工作時(shí)，它的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化
C．工作時(shí)，它的線圈電阻不發(fā)熱D．工作時(shí)，它能降低溫度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因?yàn)楣獾?u>   現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的     現(xiàn)象，此時(shí)小明看到的是硬幣的      (選填“虛”或“實(shí)”）像。

（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)       ；而硬幣下面沒有氣流通過，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力。
（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒有氣流時(shí)的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。
（4）小明同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為     cm ，由此測(cè)得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。
（5）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測(cè)物理量，這樣做的目的是                         。
（6）請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式 v=_____ ____（用ρ、S、m表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩根電熱絲，第一根電阻是2Ω，第二根電阻是6Ω，通過它們的電流之比為1：1，通電時(shí)間之比為2:1，則它們產(chǎn)生熱量之比為                 
A．1:6B．3:2C．2:3D．6:1

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