分析 (1)串聯(lián)電路中各用電器是逐個(gè)順次連接,電流只有一條路徑;
(2)并聯(lián)電路中各用電器是并聯(lián)接在電路的兩端之間,電流有多條流通路徑;
(3)電源短路是指用導(dǎo)線將電源兩極直接連接起來的電路.
解答 解:如圖電路,閉合開關(guān)后電流將從正極經(jīng)開關(guān),沿d→c→a,回負(fù)極,所以電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流入電源負(fù)極,從而形成電源短路;
要使電路中兩燈串聯(lián),只要從電源正極流出的電流,依次先后經(jīng)過兩燈泡,則在兩燈泡之間的導(dǎo)線c不能連接,應(yīng)拆除;
要使兩燈泡并聯(lián),電流從電源正極流出,分兩路分別進(jìn)入燈泡,則將導(dǎo)線a改接接線柱3或1,或者將導(dǎo)線d改接3或1.
故答案為:短路;c;將導(dǎo)線a改接接線柱3或1,或者將導(dǎo)線d改接3或1.
點(diǎn)評 本題主要考查對串并聯(lián)電路連接特點(diǎn)的了解;以及電路的三種狀態(tài)的掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 現(xiàn)象 | 兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油.如果升高相同溫度.觀察加熱時(shí)間長短,發(fā)現(xiàn)對水加熱的時(shí)間長;如果都加熱相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn)煤油升高的溫度高.如圖所示,則B表示水的變化情況. | |
結(jié)論 | 上述現(xiàn)象表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. | |
方法 | 實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無法直接測得,可通過加熱時(shí)間來說明物質(zhì)吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
過程 | 將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒. 此過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. | |
結(jié)論 | 上述過程說明:通過對物體做功,能夠改變物體的內(nèi)能. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將濕手伸到干手器下方吹 | B. | 將新收獲的小麥攤開晾曬 | ||
C. | 將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 | D. | 將饅頭用塑料袋裝好放入冰箱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
器材 | 真空罩、抽氣機(jī)、秒表、鬧鈴 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩中,用手奇跡分別向外抽氣1分鐘、2分鐘、3分鐘,聽聲音的大小. 歸納分析,得出結(jié)論. |
數(shù)據(jù)記錄表格 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它不隨物體的形狀、溫度而改變,但物體由固體變?yōu)橐后w時(shí)其質(zhì)量就要改變 | |
B. | 質(zhì)量是物體本身的一種屬性,但同一物體放到赤道和北極時(shí),測出的質(zhì)量是不同的 | |
C. | 地球上的物體放到月球上去,質(zhì)量就要改變 | |
D. | 因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性,所以同一物體無論在地球上什么地方,它的質(zhì)量是不變的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大人做功多,功率大 | B. | 小孩做功多功率大 | ||
C. | 大人做功小,功率小 | D. | 小孩做功多,功率小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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