2．如圖所示，將三塊磁鐵連接在一起后，整個磁鐵有兩個磁極．

分析 讓一個磁鐵的N極緊接另一個磁鐵的S極，它們之間相互吸引構(gòu)成一個大磁體，而每個磁體都只有兩個磁極，一個是N極，一個是S極．

解答 解：
任何一個磁體都有兩個磁極，把同樣的三個條形磁鐵一個緊挨一個地連接起來構(gòu)成一個大磁體，但只要是一個磁體就只有兩個磁極，一個是N極，一個是S極．
故答案為：兩．

點評 一個磁體可以分成多個小磁體，每一個磁體都只有一對磁極；多個磁體合成一個磁體，大磁體也只有一對磁極．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接；
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點后保留一位）；
（3）小明把電路連接好以后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則電路出現(xiàn)的故障原因是燈泡斷路；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路    B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C．斷開S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2
未知電阻Rx表達式：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，老爺爺冬天站在雪地里手凍的很冷，又沒有地方取暖，請你給老爺爺想一想辦法，怎樣可以使手暖和些？運用所學物理知識采用三種不同的辦法，并說明這樣做的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列物體運動狀態(tài)沒有改變的是（　�。�
A．小車沿光滑斜面向上滑動
B．重物被吊車沿著直線斜向上勻速吊起
C．汽車在彎曲的盤山公路上勻速行駛
D．汽車沿圓周勻速行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．將兩燈串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)一盞燈很亮，一盞燈很暗，原因（　�。�
A．暗的燈電阻大B．暗的燈額定功率小
C．通過暗的燈電流要小些D．暗的燈實際功率小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是用水來冷卻熱牛奶的示意圖，圖（乙）是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應是1（填“l(fā)”或“2”）．
（2）若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中冷水吸收的熱量是5.04×104J．
（3）若牛奶的質(zhì)量為500g，其比熱容與水相同，則牛奶放出熱量為5.25×104J
（4）由（2）和 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？牛奶放出的熱量大于水吸收的熱量；在牛奶與水之間的熱傳遞過程中，有熱損失

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，小明采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2．
（1）實驗中，R1、R2采用串聯(lián)的連接方法，通過它們的電流相等．
（2）在通電時間相同時，兩支玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是乙（填“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．（填“多”或“少”）
（3）該實驗中主要采用了控制變量法的研究方法，在研究以下兩個問題時，方法與此相同的是A
A．探究電流與電壓的關(guān)系時，要保持電阻一定．
B．在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．定值電阻A和B的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示，則如圖乙所示的電路中，電壓表V1、V2示數(shù)之比為（　�。�
A．1：2B．1：3C．2：3D．3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．請畫出圖中漂浮的乒乓球的受力示意圖．

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