【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長木板做 運(yùn)動(dòng)。當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 N,方向水平向 (選填向“左”或“右”)。
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力關(guān)系時(shí),第一次拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的速度為v1,第二次拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的速度為v2,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是 。(選填字母)
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系時(shí),不改變物體和接觸面的粗糙程度。將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,通過描點(diǎn)作圖可以得到物體受到滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比,其變化規(guī)律可以表示成f=uF壓,則u= 。通過分析u的含義可知,接觸地面越粗糙,u值 。(選填“越大”或“越小”)
壓力F壓/N | 3 | 6 | 9 | 12 |
滑動(dòng)摩擦f/N | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话。她由此得出:?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎? ,理由是 。
【答案】(1)勻速直線 1.2 左 (2)D
(3) 0.2 越大 (4)不正確 沒有控制變量唯一(其他答案意思正確即可)
【解析】
試題分析:(1)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,然后木塊做勻速運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡知識(shí)可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)的拉力,摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。
(2)摩擦力的大小與速度無關(guān),所以研究摩擦力大小與壓力大小關(guān)系時(shí),不需要控制速度大小。
(3)將f=uF壓變形代入數(shù)值便可得到u。
(4)探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),要控制變量保持壓力不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較
A.總功減少,額外功增多
B.有用功不變,總功減少
C.功率變大,機(jī)械做功增多
D.機(jī)械效率提高,機(jī)械做功加快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,我們使用電風(fēng)扇時(shí),感覺涼爽。請(qǐng)用所學(xué)過的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知電源電壓不變,為了比較電阻R1和R2的大小,同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了如下的電路,其中不可行的是
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖 是水在沸騰前的情況.
(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)① ;②
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃;
(4)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確地畫出水的沸騰圖像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天飯后,孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行了如下的探究.
(1)提出的問題: .
(2)猜想與假設(shè):抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).
(3)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,輕重相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入 (選填“相等”、“不等”)質(zhì)量的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較 ,將現(xiàn)象記入下表.
(5)結(jié)論: .
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸,會(huì)讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用 類的布料來制作夏裝.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖某型號(hào)的四輪汽車,質(zhì)量為1.6×103kg,每個(gè)輪子與地面的接觸面積為0.02m3,當(dāng)它以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力為600N,每行駛100km消耗汽油量為8L。(汽油的熱值為3.7×107J/L,取g=10N/kg)。求:
(1)汽車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)。
(2)汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率。
(3)當(dāng)汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí),汽車的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃,質(zhì)量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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