【題目】古詩中蘊含著許多物理知識,如“潭清疑水淺” 說的是光的現(xiàn)象; “看山恰似走來迎”是以為參照物的.

【答案】折射;人
【解析】“潭清疑水淺”是光由水中進入空氣發(fā)生折射形成的;“看山恰似走來迎”描繪的山是運動的,山相對于人的位置是變化的,所以是以人為參照物 .
所以答案是:折射;人 .

【考點精析】關(guān)于本題考查的參照物及其選擇,需要了解參照物:要描述一個物體是運動的還是靜止的,要選定一個標準物體做參照物,這個選中的標準物體叫參照物才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測最符合實際情況的是

A人步行速度為5m/s

B全新的2B鉛筆長約為18cm

C人體感覺最舒適的溫度是37

D一場國際足球比賽的時間是45min

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,橫截面積為S的容器內(nèi)盛有部分水,水面上方壓有一塊橫截面積也為S的活塞M,現(xiàn)在活塞的中央挖一面積為S0的小孔,小孔內(nèi)塞入一木塞N.假設(shè)N與M之間、M與容器器壁之間緊密結(jié)合,且不考慮任何摩擦.已知水的密度為ρ,當在N的上方放置一塊質(zhì)量為m的物塊后,活塞M上升的距離為 ;木塞N下沉的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖1所示電路探究并聯(lián)電路中電流的特點

1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) .當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,原因是

2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表.

實驗序號

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是

3)該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.這個結(jié)論一定成立嗎?

答: (選填一定不一定).為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點,應(yīng)該

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物理量的估測,正確是( )

A.人的密度約為1g/cm3 B.成人的質(zhì)量約為6×106mg

C.成人的體積約為60m3 D.成人的正常體溫約3542

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【題目】物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由原子核和 構(gòu)成,原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成. 的發(fā)現(xiàn),說明原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的.科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗,并提出了多種模型.在如圖所示的兩種模型中, (選填“A”“B”)是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用天平稱量某個物體的質(zhì)量時,小明同學(xué)共對天平橫梁進行了兩次調(diào)平,一次是物體放上托盤前,一次是物體放上托盤后,則前一次調(diào)平是通過調(diào)節(jié)_____這一操作進行的.如圖所示的甲、乙兩個正方體,邊長分別是2cm3cm,分別放在天平的左、右盤上,天平恰好平衡,則甲、乙的密度之比為____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近日,一組海市蜃樓的組圖被網(wǎng)友們瘋轉(zhuǎn).照片中,在延綿的山脈上方出現(xiàn)兩棟高樓大廈,仿佛屹立在云端,令人驚嘆.這里的“海市蜃樓”屬于( )

A.光的反射 B.光的折射

C.平面鏡成像 D.大廈的“倒影”

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【題目】家用電熱毯正常工作時,將 能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,工作時耗電多少可以通過 表實時記錄;若它以100瓦的功率工作4小時,耗電 度.

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