【題目】學習比熱容知識后,小方和小東用相同的實驗裝置,驗證水比煤油的吸熱能力強.
(1)本實驗需要用到天平這一測量工具,目的是
(2)加熱5min,水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小方和小東分別畫出了水和煤油的溫度和加熱時間的圖象A和圖象B,在A、B圖象中能合理反映該實驗結果是(選填“A”、“B”).由圖象可知:煤油的比熱容是J/(kg℃),在加熱到第 10min 時,水的溫度是℃.[c=4.2×103J/(kg℃)]

【答案】
(1)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同
(2)等于
(3)B;2.1×103;83
【解析】解:(1)根據(jù)控制變量法的思想,本實驗需要用到天平這一測量工具,目的是控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同;
(2)因兩實驗裝置相同,加熱5min,時間相同,酒精燈放出的熱量相同,則水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量;
(3)水的比熱容大于煤油的比熱容,在加熱時間相同時,吸收的熱量相同,則水的溫度升的低,煤油的溫度升的高,B圖符合題意;
由B圖知,升高相同的溫度,水用的時間是煤油的2倍,即水吸收的熱量是煤油的2倍,
根據(jù) 可知,在質(zhì)量、升溫相同的情況下,比熱容與Q成正比,
故水的比熱容是煤油比熱容的2倍,
所以:
加熱10min時,煤油的溫度為98℃,煤油升高的溫度為 ,
加熱10min時水和煤油吸收的熱量相同,質(zhì)量相同,因水的比熱容為煤油比熱容的2倍,根據(jù) 可知,水升高的溫度為煤油升高溫度的一半,即15℃,
故此時水的溫度為
故答案為:(1)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同;(2)等于;(3)B;2.1×103;83.
(1)天平可以測量物體的質(zhì)量;
(2)相同的酒精燈相同時間放出熱量相等,所以通過加熱時間的長短來比較吸熱多少;
(3)由圖乙知,水的加熱時間是煤油的2倍,即吸收的熱量是煤油的2倍,根據(jù)Q=在質(zhì)量、升溫相同的情況下,比熱容與Q成正比,計算煤油的比熱容.

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A.電流表的示數(shù)為 0.3A
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D.燈泡 L1 比 L2

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1)物體A的密度;

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(1)他們首先探究物體下沉的條件,過程如下:

A.將部分螺母放入塑料瓶中,旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,觀察到小瓶下沉;

B.取出小瓶,用抹布擦干小瓶;

C.將小瓶掛在彈簧測力計下,見圖(a),測出其重力為_____;

D.將小瓶浸沒水中,彈簧測力計示數(shù)見圖(b),則小瓶受到的浮力為_____N;

E.分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件_____

(2)他們接著探究物體上浮的條件,過程如下

A.取出小瓶,_____;

B.用彈簧測力計測出小瓶的重力;

C.將小瓶浸沒水中松手后,觀察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力_____。(選填“變大”、“變小”或者“不變)

D.分析比較得出物體上浮的條件:_____。

做完實驗,小王和小李將圖(c)潛水艇結構模型與做實驗所用的小藥瓶進行類比分析,終于明白了:潛水艇與小藥瓶實現(xiàn)浮沉有共同之處,即是_____。

(3)同組的小張還想利用溢水杯、小口徑量筒(口徑比玻璃鋼。┧约俺R娚畈牧,測量玻璃鋼的密度,實驗步驟如圖所示。

A.把一不吸水泡沫塊輕輕放入溢水杯中使之漂浮在水面,溢水杯中水溢出,量筒中水的體積為10mL;

B.用細線系住玻璃鋼,將玻璃鋼輕輕放入溢水杯,玻璃鋼沉至杯底,量筒中水的體積為30mL;

C.取出玻璃鋼并輕輕放置在泡沫塊上方,泡沫塊和玻璃鋼漂浮在水面,量筒中水的體積為40mL;

①由上述步驟,可知道玻璃鋼的密度是_____g/cm3;

②步驟C中溢水杯對水平臺的壓力_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)步驟A中溢水杯對水平臺的壓力。

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如圖 如圖

(1)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比__________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是__________的和力可以改變物體的__________。

(3)航天器返回艙返回大氣層時,返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,熔化和汽化過程中物質(zhì)需要__________(填“吸”或“放”)熱。

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