17.如圖所示,去掉罐頭盒兩端的蓋子,給一端蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎緊,把開(kāi)孔的一端對(duì)著燭焰,敲橡皮膜.觀察燭焰會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)搖晃甚至熄滅,這說(shuō)明聲音可以傳遞能量.

分析 物體的振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音,而聲波能夠傳遞能量,還能夠傳遞信息.

解答 解:敲擊橡皮膜時(shí),膜振動(dòng)產(chǎn)生了聲音,由于聲波能傳遞能量,故當(dāng)聲波到達(dá)火焰處時(shí),火焰就會(huì)晃動(dòng);
故答案為:會(huì);聲音可以傳遞能量.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了聲與能量的關(guān)系:聲波能夠傳遞能量,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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(1)此過(guò)程中水吸收的熱量;
(2)8.4g酒精完全燃燒放出的熱量;
(3)酒精燈燒水時(shí)的熱效率.

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8.(1)圖1中的物體長(zhǎng)度是2.45cm;
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(3)圖3中的電能表的示數(shù)是951.6kW•h.

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(1)燈絲的電阻是多少?
(2)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值應(yīng)為多少?
(3)滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是多少?

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2.節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說(shuō)明鑼.鼓聲的響度大.小女孩的講話“脆如銀鈴”,說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的音調(diào)高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.物理課上,同學(xué)們觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來(lái),把小球拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,小球離開(kāi)最低位置的距離為S),然后釋放,小球?qū)⒆笥覕[動(dòng).
(1)課后小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間(或擺動(dòng)的快慢)跟哪些因素有關(guān)呢?對(duì)此,同學(xué)們進(jìn)行了探究.小寧提出猜想:小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度(L)有關(guān).于是小寧和小軍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)了以下器材:
A.秒表    B.長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線   C.長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線    D.銅球   E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證小寧的猜想,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
選用的器材是(選填上列器材前的字母):A、B、C、D
(2)對(duì)小寧提出的問(wèn)題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想:
①擺動(dòng)的快慢可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)②擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線偏離豎直方向的角度為α有關(guān).

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6.模擬“蹦極”的實(shí)驗(yàn)中.橡皮筋一端系一個(gè)小石塊,另一端固定在a點(diǎn),b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,c點(diǎn)是系上小石塊后自然下垂下端所在位置,d點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn).在小石塊從a點(diǎn)到d點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中
(1)動(dòng)能的變化是先變大再變小,d點(diǎn)動(dòng)能最大
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