15.在“觀察水的沸騰”的實驗中:

(1)小明觀察到某同學測水溫的操作如圖甲,指出他在使用溫度計時存在的問題:溫度計的玻璃泡與燒杯底部接觸了.
(2)除了圖甲中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要添加的測量工具有秒表.
(3)實驗中同學們觀察到圖乙中a、b兩種情景,其中圖a是水在沸騰時氣泡的變化
 (4)按圖甲由下至上(“上至下”/“下至上”)安裝實驗裝置,石棉網(wǎng)的高度應(yīng)根據(jù)酒精燈的外焰(“鐵圈”/“酒精燈的外焰”/“溫度計的玻璃泡”)的高度適當調(diào)整.
(5)小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時,溫度計的示數(shù)如圖丙所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.
時間/min01234567
溫度/°C90929698999999
(6)請你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(7)從圖象中可以看出水的沸點是99℃,水在沸騰時溫度變化的特點是吸熱但溫度不變.

分析 (1)在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.
(2)因要記錄加熱時間,故還需要秒表;
(3)掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失.沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;
(4)實驗時,需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置;
(5)在進行溫度計的讀數(shù)時,要認清溫度計的分度值;
(6)根據(jù)數(shù)學上的描點連線方法做出水溫與時間的關(guān)系圖線;
(7)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體此時的沸點.沸騰的條件:達到沸點,并且能繼續(xù)吸熱.

解答 解:(1)由圖可知,(a)溫度計的讀數(shù)方法不正確,溫度計的玻璃泡與燒杯底部接觸了;
(2)據(jù)課本知識可知,因要記錄加熱時間,故還需要秒表;
(3)a中氣泡在上升的過程中逐漸的變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(4)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計的高度,因此必須按照自下而上的順序進行.
(5)此溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數(shù)是94℃.
(6)首先確定橫軸和縱軸代表的物理量和相應(yīng)的標度,然后確定對應(yīng)點,最后描點連線做出圖象:

(7)由表中數(shù)據(jù)可知,水在99℃時,不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以水的沸點是99℃.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡與燒杯底部接觸了;(2)秒表;(3)a;(4)下至上;酒精燈的外焰;(5)94;(6)見上圖;(7)99;吸熱但溫度不變.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了溫度計的讀數(shù)問題,在進行讀數(shù)時,一定要注意溫度計的分度值.同時還考查了是沸騰時的特點,及沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象,難度不大,綜合性較強.

練習冊系列答案
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6.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,則通過L1、L2的電流之比為( 。
A.1:3B.3:1C.3:4D.4:3

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3.學校研究性學習小組,測量一種礦石的密度.現(xiàn)有器材;小礦石塊、天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水、細線.小組同學們設(shè)計了一種測量礦石密度的方案如下:
(1)先將天平放在水平工作臺上,然后將游碼移至橫梁 標尺的零刻度處.若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,在正確測量的情況下,右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則被測礦石的質(zhì)量m0為62.4g.
(2)在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量200g;
(3)將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量231.2g;
(4)計算出礦石的密度為2g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當?shù)牟A、鐵球各一只,輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較彈簧被壓縮的程度,來比較小球動能的大小,這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放.研究后得出的結(jié)論是:速度一定時,物體的質(zhì)量越大動能越大.
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;③用刻度尺測量出小球上升的高度h.表中數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1<h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 (選填“成”或“不成”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實驗中,當水溫升到60℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min01234m567891011
溫度/℃6070809095989895989898
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第7分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應(yīng)該為98℃.
(2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時,要吸熱,而且溫度保持不變,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖a則是水沸騰時的情況.
(4)按照實驗室用溫度計測量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請為本次實驗選擇正確的步驟,并把它的編號依次排列:BADC.
(A)選用測量范圍合適的溫度計;(B)估計被測液體的溫度;
(C)讀出溫度計的示數(shù);        (D)把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸;
(5)小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖C中實線所示,同組的小華認為小軍所用時間過長,于是通過減少水量縮短實驗時間進行實驗,并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是a.
(6)實驗完成后,好學的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實驗組裝成如圖D所示,即在一標準大氣壓下用水對水加熱,則B
A.容器A、B中的水會同時沸騰
B.容器A中的水會沸騰、容器B中的水始終不會沸騰
C.容器A、B中的水均不會沸騰
D.容器B中的水會沸騰、容器A中的水始終不會沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖,當滑動變阻器的滑片向b端滑動時,電壓表和電流表的示數(shù)變化是( 。
A.電壓表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)減小
B.電壓表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)增大
C.電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)減小
D.電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.甲同學把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學在鋼管的另一端敲一下這個管子,甲學聽到了兩下響聲.那么第一下響聲是從?鋼管傳過來,第二下響聲是從空氣傳過來的.合唱時,有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”和“低”是指音調(diào);而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是響度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如圖所示.(凸透鏡的位置固定不動),記錄實驗數(shù)據(jù)如下表

實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實像
22020倒立、等大的實像
31530
46正立、放大的虛像
(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(2)表格空白的地方應(yīng)該填內(nèi)容是.
(3)請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應(yīng)用放大鏡.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(5)小明在早上8.00第一節(jié)物理課上,利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點.你認為她這種活動過程存在的問題是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).

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