2．質量為5t的汽車勻速直線運動受到的阻力是重力的0.02倍，則阻力是多少？汽車牽引力多少？汽車支持力是多少？并畫出汽車的受力示意圖．

分析 汽車在平直公路上勻速運動，汽車豎直方向受到重力和公路的支持力，水平方向受到的牽引力與摩擦力，根據(jù)平衡條件，求出牽引力的大小和方向，作出受力示意圖．

解答 解：分析汽車的受力情況：汽車受到重力G、支持力FN、摩擦力f和牽引力F．
汽車的重力：G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N；
因為受到的阻力是重力的0.02倍，
所以汽車受到的阻力：f=0.02G=0.02×5×104N=1000N；
因為汽車勻速行駛，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，大小相等即F=f=1000N；
在豎直方向上重力和支持力是一對平衡力，大小相等即FN=G=5×104N；
作出汽車的受力示意圖，如圖所示．

答：則阻力是1000N；
汽車牽引力1000N；
汽車支持力是5×104N；
示意圖見上．

點評 本題是簡單的力平衡問題，考查受力分析和作力圖的基本功，比較容易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB（mA＜mB）．

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質量無關．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B（A/B）球能將木塊C撞得更遠．．
（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．
（4）如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：質量相同時，物體速度越大，它的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究影響液體內部壓強的因素”的實驗中：
（1）圖1所示壓強計在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，如連接好裝置后發(fā)現(xiàn)兩邊液面不平，調節(jié)的方法是：b（填序號）
a．將此時右邊管中高出的液體倒出
b．取下軟管重新安裝
（2）壓強計是通過U形管液面的高度差來反映被測壓強大小的，使用前還應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液面能靈活升降，則說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（3）比較圖2甲、乙和丙三圖，可以得到的實驗結論是：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等．
（4）比較圖2丙、丁兩圖，則可以觀察到U型管兩邊液面高度差不同，說明：在同一深度液體的密度越大，壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小曼利用符合實驗要求的圓柱體物塊、石子、細線、量筒和適量的水測量某未知液體的密度．如圖是小曼正確測量過程的示意圖．已知水的密度為1×103kg/m3，g取10N/kg．實驗過程如下：
①將適量的水倒入量筒中，如圖甲所示，記錄量筒中水的體積．
②將拴有石子的物塊置于量筒內的水中，如圖乙所示，量筒中水面所對應的示數(shù)為66cm3．
③將待測液體倒入另一量筒中，如圖丙所示，記錄量筒中待測液體的體積．
④將上述石子和物塊擦干后，置于量筒內的待測液體中，如圖丁所示，量筒中液面所對應的示數(shù)為70cm3．
由以上實驗可知：

（1）石子和物塊在水中所受的總浮力為0.26N．
（2）待測液體的密度為0.87×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）實驗時，點燃蠟燭后，調節(jié)凸透鏡和光屏，使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，便于在光屏中央觀察到一個完整的燭焰像；
（2）一束平行光光射在凸透鏡上，光屏上得到一個最小最亮的光斑，那么該凸透鏡的焦距是15.0cm；
（3）保持蠟燭位置不動把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰方向移動5cm，通過觀察找到一個正立放大的虛像（填像的性質），利用這一成像特點可制成的光學元件是放大鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小明家新安裝了一臺如圖所示的太陽能、電能兩用熱水器．平常使用太陽能，在陽光不足時，用電熱絲輔助加熱．熱水器銘牌如下． 
（1）電熱水器正常工作時，電熱絲的電阻和電流各是多少？
（2）太陽能熱水器貯滿水，水溫從20℃加熱到50℃時吸收了多少熱量？（1L=10-3m3 ）
（3）若通過完全燃燒天然氣加熱一滿箱水，使其溫度從20℃升高到50℃時，不考慮熱量的損失，需要多少m3天然氣？（天然氣的熱值為4.0×107J/m3）
（4）由于寒冷陰雨，太陽能熱水器只將水加熱到20℃，現(xiàn)要通過電熱絲將水加熱到50℃使用，需電加熱器正常工作多長時間？（設電能全部轉化為內能）
××牌熱水器
型號HM-20集熱管數(shù)28支額定頻率50Hz
水箱容積200L集熱管管長180cm額定電壓220V
防水等級A系統(tǒng)承壓3.0MPa額定功率4400W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中（凸透鏡的焦距為15cm）：

（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏在光具座上的位置如圖所示，實驗前應將光屏向下調整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動光屏，直到在光屏上成清晰的像，這個像是倒立、縮小的實像，生活中的照相機就是利用這一原理工作的．
（3）當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有像比原來暗．
（4）實驗時還發(fā)現(xiàn)，當發(fā)光體“F”在距透鏡15-30cm之間時，像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處，但是，當他們把發(fā)光體F放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大；
（5）為了讓發(fā)光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變小了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距小于15cm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
做法二：保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變，在發(fā)光體“F”和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，此實驗聯(lián)系實際即模擬了遠視眼（選填“近視眼”或“遠視眼”）的形成及矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．從互聯(lián)網(wǎng)上查得的信息知道，法國準備生產(chǎn)一種冬暖夏涼的夾克，這種夾克在衣料纖維中添加了一種微膠囊物質．人們穿上這種夾克，當氣溫升高時，微膠囊物質開始熔化；當氣溫降低時，微膠囊物質開始凝固，這種夾克能自動調節(jié)溫度的原理是當氣溫升高時微膠囊物質熔化從人體吸熱，當氣溫較低時微膠囊物質凝固向人體放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有關力的正確說法是（　　）
A．施力物體一定也是受力物體
B．10N的力一定比5N的力作用效果明顯
C．相互接觸的物體間才有力的作用
D．千克、牛頓都是力的單位

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