【題目】如圖甲所示是一物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的力F與在力的方向上通過(guò)的路程S的關(guān)系圖象，即物體運(yùn)動(dòng)的F-S圖象，根據(jù)分析可知：該圖象中陰影部分的矩形面積表示力F所做的功的大小。對(duì)于變力做功的計(jì)算，我們也可以采用計(jì)算F-S圖象與S軸圍成的面積的方法來(lái)計(jì)算力F所做功的大小。若一物體所受的拉力F與它通過(guò)的距離S之間的關(guān)系是F=5S:

(1)試在圖乙中作出該物體的F-S圖象；

(2)根據(jù)圖象計(jì)算，物體在S=O到S=4m的過(guò)程中拉力F所做功的大��；

(3)若物體通過(guò)4m的路程共用了4s時(shí)間，請(qǐng)計(jì)算力F在這段時(shí)間內(nèi)做功的平均功率：

【答案】見(jiàn)解析所示

【解析】（1）根據(jù)物體所受的拉力F與它通過(guò)的距離S之間的關(guān)系是可以看出，物體所受的拉力與距離S之間是存在5倍關(guān)系的，故找到符合條件的幾個(gè)點(diǎn)，連接即可。答案如圖：

(2)根據(jù)圖象可知，F-S圖象與S軸圍成的圖像為直角三角形，其面積表示F所做的功，故。

（3）力F在這段時(shí)間內(nèi)做功的平均功率。

故答案為：（1）（2）40J （3）10W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖．“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝置；“定時(shí)開(kāi)關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間，自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí)，指示燈________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）亮，播放器________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）播放音樂(lè)；到達(dá)設(shè)定時(shí)間，“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于__________（填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài)，“播放器”播放音樂(lè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日食與月食的出現(xiàn)都是重要的天象，圖甲是小紅和小梅用一盆墨水觀察到的日食奇觀，她倆沒(méi)有直接用眼觀察，這樣做的目的是_____．產(chǎn)生日食的原理如乙圖所示，其形成的原因是光沿_____傳播，當(dāng)?shù)厍蛭挥诒麍D中的_____區(qū)域時(shí)（A/B/C），就能看到日全食現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，首先閉合S，然后再閉合S1，，則下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 電壓表V和電流表A1示數(shù)均變大

B. 電流表Ai和電流表A2示數(shù)都變大

C. 電壓表V和電流表A1示數(shù)的比值變大

D. R2消耗的功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂，然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A．試管在甲液體中受到的浮力較大

B．試管在乙液體中排開(kāi)的液體質(zhì)量較小

C．兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等

D．兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想：

A、可能與物體的密度ρ1有關(guān)； B、可能與液體的密度ρ2有關(guān)；

C、可能與物體的體積V1有關(guān)； D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)；

E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān)．

小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有：柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線．

（1）只用這些器材，他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和____（填序號(hào)即可）是否正確．

（2）他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1．接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊，增大h，待鐵塊處于_____狀態(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作．若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說(shuō)明猜想E_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理現(xiàn)象或過(guò)程，下列分析中正確的是

A. 圖甲：司南靜止時(shí)，它的長(zhǎng)柄指向南方，說(shuō)明長(zhǎng)柄是N極

B. 圖乙：匝數(shù)一定時(shí)，增大電流，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目會(huì)增加

C. 圖丙：使用試電筆時(shí)，用指尖抵住上端的金屬帽會(huì)發(fā)生觸電事故

D. 圖�。寒�(dāng)電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲先熔斷，所以家庭電路中可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是_____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在_____（選填“AB”或“BC”或“AC”）段。

（2）每次都要讓小車(chē)從斜面上的同一點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的_____。

（3）小車(chē)從斜面運(yùn)動(dòng)到水平木板上，到達(dá)D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為v1，若此時(shí)小車(chē)所受外力突然消失。當(dāng)小車(chē)到達(dá)E點(diǎn)速度為v2，則兩者的大小關(guān)系是v1_____v2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)：讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（選填“大”或“小”）。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____法。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在_____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒。

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