【題目】小致在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。

(1)圖甲中水的溫度是_____℃。

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水在沸騰的過科中,______(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度____。

(3)他又換用兩個(gè)相同的電加熱器來加熱水和食用油，進(jìn)一步研究水和食用油的吸熱能力。他應(yīng)量取___相同、初溫相同的兩種液體，加熱相同的時(shí)間(水和食用油均未沸騰)，如圖乙。實(shí)驗(yàn)中通過比較____來判斷水和食用油的吸熱能力。

【答案】91 吸收 不變 質(zhì)量 溫度計(jì)上升示數(shù)

【解析】

（1）由圖甲知道，溫度計(jì)的分度值是1℃，所以該溫度計(jì)的示數(shù)是91℃；

（2）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)并不斷吸收熱量，溫度保持沸點(diǎn)不變；所以水在沸騰時(shí)，吸收熱量，保持在沸點(diǎn)不變；

（3）根據(jù)題意知道，實(shí)驗(yàn)選用相同的電加熱器加熱相同的時(shí)間，保證相同吸收的熱量，不同物質(zhì)的吸熱能力，根據(jù)控制變量法知道，還需要加熱的物質(zhì)質(zhì)量相同；通過比較溫度計(jì)上升的度數(shù)來判斷水和食用油的吸熱能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】置于水平桌面上的容器底部放有一個(gè)邊長為10cm，密度為0.9×103kg/m3的正方體物塊，如圖1所示，此時(shí)物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_____Pa，當(dāng)逐漸向容器內(nèi)倒入某種液體（物塊與容器底未緊密接觸，液體未溢出），記錄物塊所受浮力F浮與容器內(nèi)液體的深度h關(guān)系如圖2所示，則液體密度為_____kg/m3；當(dāng)h＝10cm時(shí)，物塊處于_____（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）狀態(tài)。（g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》一節(jié)內(nèi)容后，他查閱了有關(guān)資料，知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中閉合電路之所以能產(chǎn)生電流，是因?yàn)樵陔娐分挟a(chǎn)生了電壓，為了研究這個(gè)電壓，他買了一套如圖甲所示的裝置。圖中有機(jī)玻璃管長度為1.5m，當(dāng)圓柱形磁體（直徑小于有機(jī)玻璃管內(nèi)徑）從有機(jī)玻璃管中下落穿過線圈時(shí)，與線圈相連的電壓顯示器可以顯示此時(shí)電壓大小。小明想利用此裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電壓大小與線圈匝數(shù)及強(qiáng)磁體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系。他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（忽略強(qiáng)磁體下落過程中所受阻力的影響）：

（1）小明將三個(gè)匝數(shù)相同的線圈和電壓顯示器的組件固定在有機(jī)玻璃管A、B、C處，如圖乙所示。他想探究的是電壓與_____之間的關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)效果對(duì)比明顯，三個(gè)線圈之間的距離應(yīng)該_____（選填“近一些”或“遠(yuǎn)一點(diǎn)”）；

（2）小明分三次在距管口90cm處分別固定匝數(shù)為300匝、600匝、900匝的三個(gè)線圈和電壓顯示器的組件，每次都是從管口處由靜止開始釋放強(qiáng)磁體，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

線圈匝數(shù)/V

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓顯示器示數(shù)U/V

電壓測量值U/V

300

1

2.62

2.51

2

2.50

3

2.41

600

1

5.03

5.00

2

4.84

3

5.14

900

1

7.68

7.50

2

7.38

3

7.45

請(qǐng)根據(jù)上表電壓測量值和對(duì)應(yīng)的線圈匝數(shù)在圖丙坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖。

（________）

分析圖像可知：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3D打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。如圖是小米打印的作品，他想知道該作品材料的密度，于是他用一只玻璃杯、水和天平測該作品材料的密度。他把杯子裝滿水后稱得總質(zhì)量是300g，杯中放入作品溢出一部分水以后稱得總質(zhì)量是315g，把作品從杯中取出，稱得水和杯子的質(zhì)量為290g。（作品從杯中帶出水不計(jì)）

求：（1）作品的質(zhì)量是多少？

（2）作品的體積是多少？

（3）作品的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為200N的物體在水平拉力F的作用下沿水平方向以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體所受的摩擦力f是重力的0.1倍，若不計(jì)滑輪重，繩重及滑輪裝置摩擦，求：

（1）物體運(yùn)動(dòng)了5s，水平拉力F端移動(dòng)的距離是多少m？

（2）水平拉力F的大小是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理社團(tuán)的同學(xué)們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)來探究影響浮力大小的因素。

(1)從圖中的A、B、C、D四幅圖可得:浮力的大小與深度有關(guān),有時(shí)又與深度無關(guān),對(duì)此確的解釋是浮力的大小與__________有關(guān)

(2)從圖中的A、C、E幅圖可得:浮力的大小與________有關(guān)

(3)之后他們討論既然物體在不同液體中所受的浮力不同,可以用這套裝置來測量燒杯中液體的密度。于是對(duì)彈簧測力計(jì)進(jìn)行重新標(biāo)度,將如圖D所示的裝置改成個(gè)密度秤。用它測量時(shí),待測液體密度應(yīng)不超過____g/cm3

(4)通過分析可知,該密度秤的刻度是_______(選填“均勻”或“不均勻”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類的生存離不開水，我們?cè)诶盟Y源的同時(shí)還要節(jié)約用水，回答下面二個(gè)與水有關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)。

（1）日本福島第一核電站核泄漏事故，由于銫污染給環(huán)境帶來了災(zāi)難.要清除池水中的銫，可投入吸水性很強(qiáng)的沸石加以吸附．為測量一沸石塊的密度，技術(shù)人員進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

①用調(diào)節(jié)好的天平測量沸石塊的質(zhì)量m；

②用量筒測量適量水的體積V；

③用量筒測量沸石塊和水的總體積V1．

則沸石的密度為________；針對(duì)以上產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)___________。

（2）壯壯和東東同學(xué)在做“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，壯壯記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

49

50

51

①請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷海波屬于______（填“晶體”或“非晶體”），理由是_______.

②細(xì)心的東東發(fā)現(xiàn)：在用穩(wěn)定熱源加熱的情況下，海波熔化前后的溫度變化是有規(guī)律的，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出此規(guī)律是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某家庭電路的一部分，下列說法正確的是

A. 電冰箱接入三孔插座后其外殼與零線相連

B. 斷開開關(guān)S時(shí)，用試電筆接觸A點(diǎn)氖管發(fā)光，接觸B點(diǎn)時(shí)氖管不會(huì)發(fā)光

C. 保險(xiǎn)絲燒斷后可用銅絲代替

D. 閉合開關(guān)S時(shí)，電燈不亮，保險(xiǎn)絲未燒斷，可能是電燈短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同一個(gè)動(dòng)滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關(guān)系是（　　）

A. F甲＜F乙、P甲＝P乙 B. F甲＞F乙、P甲＞P乙

C. F甲＞F乙、P甲＝P乙 D. F甲＜F乙、P甲＜P乙

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同步練習(xí)冊(cè)答案