5.用如圖所示的滑輪組將重90N的貨物勻速提升1m的過程中,所用拉力F=50N.不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦.
(1)求上述過程中的有用功W有用;
(2)求上述過程中的總功W
(3)求滑輪組的機(jī)械效率η.
(4)實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪的重力.

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2,s=2h,
(1)根據(jù)W=Gh求出人做的有用功;
(2)根據(jù)W=Fs求出總功;
(3)根據(jù)效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率.
(4)利用F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))計(jì)算動(dòng)滑輪的重力.

解答 解:
(1)上述過程中的有用功:W=Gh=90N×1m=90J;
(2)由圖知n=2,所以繩端移動(dòng)的距離:s=2h=2×1m=2m,
總功:W=Fs=50N×2m=100J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{90J}{100J}$×100%=90%;
(4)不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦,
則F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),
所以動(dòng)滑輪的重力:G動(dòng)=2F-G=2×50N-90N=10N.
答:(1)上述過程中的有用功為90J;
(2)上述過程中的總功為100J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率為90%.
(4)實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪的重力為10N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,搞清各力與距離之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,熟練運(yùn)用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏
(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條) 
①顯示光的傳播路徑;
②探究反射光線、入射光線和法線是否共面(或探究反射光線、入射光線是否分居法線兩側(cè),或探究反射角和入射角大小關(guān)系).
(2)課后,某同學(xué)利用同裝置,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是反射角判斷錯(cuò)誤(誤認(rèn)反射光線與鏡面的夾角為反射角).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.在圖1虛框中畫出電路圖,在圖2框中連接實(shí)物圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是利用每秒閃光30次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體的閃光照片,圖中的黑點(diǎn)表示在不同時(shí)刻物體的位置,箭頭表示物體的運(yùn)動(dòng)方向,其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.聲音的傳播需要介質(zhì),人耳聽到的頻率范圍為20Hz~20000Hz.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說明分子間有空隙
B.固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在斥力
C.摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷,而是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D.“南國(guó)湯溝酒,開壇十里香”,聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一件大衣掛在立柱式輕質(zhì)晾衣架ABO上的P點(diǎn)處,對(duì)晾衣架施加一個(gè)大小為20牛豎直向下的拉力F2,同時(shí)在晾衣架的C點(diǎn)處再作用一個(gè)沿CD方向的拉力F1,使晾衣架靜止不動(dòng),已知O點(diǎn)為支點(diǎn),PB長(zhǎng)0.7米,OC長(zhǎng)1.4米,求:
(1)拉力F1對(duì)應(yīng)的力臂l1和拉力F2對(duì)應(yīng)的力臂l2;
(2)拉力F1的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.為了探究響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,能夠完成探究目的是( 。
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度
C.
改變硬卡片在木梳齒上劃過的速度
D.
改變吹筆帽的力度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.探究物體的重力勢(shì)能 小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中研究的是重物(小 方桌/沙面/重物)的重力勢(shì)能.
(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的 關(guān)系應(yīng)選擇圖1和2進(jìn)行分析 比較.
(3)進(jìn)行完第一組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)讓小 方桌恢復(fù)原來的位置(保持位置不動(dòng)/恢復(fù)原來的位置),再進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn).
(4)比較圖 2 和圖 3 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可探究的問題是高度相同時(shí),物體重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案