【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已知被測燈泡的額定電壓為2.5V,實驗臺上給小明提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0﹣0.6A、0﹣3A)、電壓表(0﹣3V、0﹣15V)、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器,額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電阻約為10Ω)、開關各一個,導線若干.
(1)為順利完成實驗,小明在實驗中應選用規(guī)格為 的滑動變阻器.
(2)如圖1所連的實物圖有一條導線連錯,請在錯誤導線上畫“×”,同時補畫出正確的連線.
(3)電路改正后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),原因可能是 .
(4)排除故障后,小明閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時電壓表的示數(shù)為 V,繼續(xù)調節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光后,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定電功率為 W.
(5)在這次實驗中,小明還嘗試了在無電流表的情況下,測量小燈泡的額定電功率,老師給他補充了一個已知電阻R0和一個單刀雙擲開關,請你幫助他把實驗步驟補充完整(圖3為小明的實驗電路圖)
簡要實驗步驟:
A、閉合S1,S2接2,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
B、 ;
小燈泡額定功率表達式:P額= .
【答案】(1)50Ω 1A;
(2)
(3)小燈泡短路;
(4)2.4;1.2;
(5)將開關S2撥到觸點1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;2.5V×.
【解析】
試題分析:(1)已知被測燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器要分去6V﹣2.5V=3.5V,由分壓原理=,變阻器的最小電阻R滑=×RL=×10Ω=14Ω,
選“50Ω、1A”規(guī)格的滑動變阻器;
(2)連接電流表右接線柱與電壓表左接線柱的導線錯誤,電壓表應并聯(lián)在燈的兩端,同時電壓表應選用小量程,如圖所示;
(3)電流表有示數(shù)說明電路是通路;小燈泡不亮、電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的小燈泡被短路,電壓表測導線的電壓,所以,原因是小燈泡短路;
(4)電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù) 為0.5A,因此時時小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定電功率P額=U額I=2.4V×0.5A=1.2W;
(5)①閉合開關Sl,將S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②再將開關S2撥到觸點1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U,因電路的連接沒有改變,各電阻的電壓保持不變,所以,此時燈泡仍正常發(fā)光,由于串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,定值電阻R0兩端的電壓為U﹣2.5V,由歐姆定律可得,此時通過燈泡的電流等于通過定值電阻的電流I=,小燈泡的額定電功率為P額=U額I=2.5V×.
故答案為:(1)50Ω 1A;
(2)如上圖所示;
(3)小燈泡短路;
(4)2.4;1.2;
(5)將開關S2撥到觸點1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;2.5V×.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是( 。
A. 空氣中飄動的浮塵
B. 墻內(nèi)開花,墻外香
C. 把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后,可看到金與鉛互相滲入對方
D. 在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,過一會兒整杯水都變黑了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中用電器耗能情況的研究.
前期準備:小明和小華收集了家中部分用電器和儀表的數(shù)據(jù),其中電能表的情況如圖所示,由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過 W,此時電能表的示數(shù)為 kW·h。
課題一:研究LED節(jié)能燈的耗能情況
(1)小明和小華發(fā)現(xiàn)家中所有的用電器都沒有在工作,于是他們打開客廳內(nèi)的一盞LED節(jié)能燈,節(jié)能燈正常發(fā)光.他們觀測到1min中內(nèi)電能表指示燈恰好閃爍了3次,根據(jù)該數(shù)據(jù)可算出小明家電路中電流做功的功率為 W.
(2)小明感到此結果與LED節(jié)能燈的標注的額定功率明顯不符,其原因最可能是 .
A.小明家的節(jié)能燈比較特殊,功率較大 |
B.小明在時間測量中存在一定的誤差 |
C.小明家有不少用電器處于待機狀態(tài) |
D.小明在計數(shù)存在錯誤 |
(3)小明解決了研究中存在的問題后,再次回到電能表前,經(jīng)觀測,1min內(nèi)電能表指示燈還未閃爍,因而無法計算節(jié)能燈電功率,于是他們各自提出不同的實驗方案:
小明的方案:測量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù),計算出節(jié)能燈的電功率;
小華的方案:測量電能表指示燈閃爍1次所用時間,計算出節(jié)能燈的電功率.
你認為 (小明/小華)的方案更合理.
(4)小華按自己方案操作,記錄到指示燈閃爍1次所用的時間為120s,則小明家節(jié)能燈的電功率為 W.若該節(jié)能燈與40W的普通白熾燈亮度相同,則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比,可以節(jié)約 %的電能.
課題二:研究額定功率1.2kW的電壓力鍋是否間歇工作
在只接入該電壓力鍋正常工作的情況下,測得電能表在0.1h內(nèi)指示燈共閃爍60次,由此可知該過程中壓力鍋是 (間歇/持續(xù))工作的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物質是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由原子核和 構成,原子核是由帶 電的質子和不帶電的中子構成. 的發(fā)現(xiàn),說明原子是有內(nèi)部結構的.科學家對原子的結構進行猜想和實驗,并提出了多種模型.在如圖所示的兩種模型中, (選填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式結構模型.
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【題目】【2016·綏化卷】在家庭電路中,常常需要將兩根導線連接起來,而導線連接處往往比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災。這是為什么?
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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)在實驗前應控制水和沙子的 和 相同.
(2)在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(4)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”).
質量/g | 升溫10℃所需時間/s | 升溫20℃所需時間/s | 升溫30℃所需時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
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【題目】將標有“6V 3W”、“12V 6W”字樣的兩個燈泡接在不同的電路中,忽略溫度對燈電阻的影響,下列說法中不正確的是( )
A. 當兩燈泡都正常發(fā)光時,通過兩燈的電流相等
B. 當兩燈泡串聯(lián)在電壓合適的電源上時,只有一燈能正常發(fā)光
C. 當兩燈泡并聯(lián)在6V的電源上時,“6V 3W”的燈消耗的功率比較大
D. 當兩燈泡串聯(lián)在12V的電源上時,“12V 6W”的燈消耗的功率比較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強最大的是
A. B. C. D.
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【題目】【2016·赤峰卷】下列說法正確的是( )
A、太陽能是氫原子核聚變釋放出的能量
B、電能是一次能源
C、電磁波的傳播速度為30萬千米每秒
D、手機是靠超聲波傳遞信息的
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