9．馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在，并且是很大的，而托里拆利實驗則首先測定了大氣壓強的值．若在做后一個實驗時，將玻璃管從豎直方向傾斜30度的角度放置，則此時的水銀柱高度和豎直放置時的高度相比將不變．（玻璃管足夠長，最后一空選填“偏高”、“偏低”或“不變）

分析 能夠證明大氣壓存在的實驗有很多，但只要提到著名和首先的實驗，那就確定了是哪一個．首先測定大氣壓強值的是意大利物理學(xué)家托里拆利，他用實驗測出了一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持760mm高的水銀柱．

解答 解：由課本中提到的物理史實可知，最早證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡市的市長奧托格里克做的馬德堡半球?qū)嶒灒紫葴y定大氣壓強值的是意大利物理學(xué)家托里拆利；
大氣壓不變，大氣壓支持的水銀柱高度就不會改變；將玻璃管從豎直方向傾斜30度的角度放置，則此時的水銀柱高度和豎直放置時的高度相比將不會改變．
故答案為：馬德堡半球；托里拆利；不變．

點評 此題屬于識記性內(nèi)容，比較簡單，需要同學(xué)們注意加強記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖拍手發(fā)聲時，魚兒慌忙游竄，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想．猜想1：魚的驚慌可能是由聲音引起的；猜想2：魚的驚慌可能是由拍手的動作引起的．隨后，他在魚缸中放入一條魚，用黑布擋在魚缸和手之間，然后拍手，發(fā)現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)的魚開始游動．由此他（　�。�
A．只能驗證猜想 1
B．只能驗證猜想 2
C．既能驗證猜想 1，又能驗證猜想 2
D．既不能驗證猜想 1，又不能驗證猜想 2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端，電流一定不同
B．用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論都一樣
C．當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變
D．同一電阻，它兩端電壓越大，通過它的電流也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物理學(xué)中把單位面積上所受的壓力稱為壓強，它是表示壓力的作用效果的物理量，人站立時對地面的壓強約為1.5×104  pa，表示的物理意義是地面每平方米面積上受到的人的壓力為1.5×104N．如圖1所示的長方體放在水平地面上，若將圖1中的陰影部分截去后，則剩余部分對地面的壓強將變小；若物體A在水平推力F的作用下如圖2所示從甲圖位置勻速運動到乙圖位置，此過程中，物體A對桌面的壓力不變，物體A對桌面的壓強將變�。ňx填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理的是（　�。�
A．液位計B．注射器C．船閘D．茶壺

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在連接電路的過程中，電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，且使電流從電流表的+接線柱流入，如圖所示，電壓表的示數(shù)為4伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用電流表、電壓表測電流和電壓，滑動變阻器改變燈泡的亮度，其電路圖如圖1所示．

（1）小紅在做實驗時，當(dāng)接了最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出非常耀眼的光芒，她犯了兩個錯誤：開關(guān)沒有斷開，滑動變阻器的滑片P沒有置于阻值最大處．
（2）小明做實驗時，連好導(dǎo)線，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電流表、電壓表均有較小的示數(shù)，移動滑動變阻器滑片P兩表示數(shù)均無變化，原因是滑動變阻器的下面兩個接線柱接入了電路；小亮做實驗時，連好電路確認無誤，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表均有較大的示數(shù)，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片P兩表示數(shù)均無變化，原因是燈泡斷路．
（3）小剛做實驗時，連好電路確認電路無誤，某時刻電流表和電壓表量程和讀數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為0.38A，電壓表的示數(shù)為1.2V，此時燈的電阻為3.2Ω；若要使燈泡的亮度變暗，滑片P應(yīng)向右滑動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．請完成（1）（2）探究內(nèi)容．

（1）如圖1所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B不正確．測量時通常要多次測量取平均值，是為了減小誤差．
（2）在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做以下實驗，如圖2示，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：
①使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與振幅有關(guān)；
②使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)．
③實驗時用的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，便于觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號們進行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認為可行的是（　�。�
A．B．C．D．

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