下面甲圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.乙圖是研究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;設(shè)計乙圖實驗的目的是研究重力勢能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)甲圖實驗是通過木塊被推動
距離
距離
的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小的;由甲圖可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體,速度越大,重力勢能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,重力勢能越大

(3)乙實驗是通過
木樁被打入沙中的深度
木樁被打入沙中的深度
來反映被舉高的物塊的重力勢能的大小的,由乙圖得出的結(jié)論是
高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大
高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大

(4)兩個實驗都涉及到同一種研究物理問題的方法是
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
分析:(1)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究動能與質(zhì)量關(guān)系時,控制速度不變;探究動能與速度關(guān)系時,控制質(zhì)量不變.
(2)該實驗也采用了轉(zhuǎn)換法,通過比較小球推動木塊移動的距離來反映小球動能的大;
(3)要想研究物體勢能與質(zhì)量的關(guān)系,需要換用不同質(zhì)量的物體從相同的高度落下.
(4)比較甲圖中A、B位置找出相同因素和不同因素,根據(jù)木塊被推距離的大小判斷動能的大小影響因素;比較乙圖中木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小,結(jié)合控制變量法的思想寫出實驗結(jié)論.
解答:解:甲圖小球的質(zhì)量一定,高度越高,重力勢能越大,下滑時,轉(zhuǎn)化為的動能越大,小球的質(zhì)量一定,速度越大,具有的動能越多,推動木塊前進的距離越長;乙圖中結(jié)合木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小,圖中物體質(zhì)量不同,下落高度相同,但木樁被打入沙中的深度不同,所以由此得出結(jié)論:高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大.
故答案為:(1)速度;質(zhì)量;
(2)距離;質(zhì)量相同的物體,速度越大,重力勢能越大;
(3)木樁被打入沙中的深度;高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(4)控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
點評:該題考查了影響動能和重力勢能的因素,考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應(yīng)用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
(1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大。
(2)比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,
壓力越大
壓力越大
,摩擦力越大.
(3)比較圖
和圖
兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用上面的實驗器材
ACF
ACF
(填字母)來進行研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

實驗次數(shù)接觸面壓力情況彈簧測力計的讀數(shù)
1木板面一個木塊0.5N
2木板面一個木塊和一個砝碼1.2N
3毛巾面一個木塊1.5N
(1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大小.
(2)比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,________,摩擦力越大.
(3)比較圖________和圖________兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用上面的實驗器材________(填字母)來進行研究.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

實驗次數(shù)接觸面壓力情況彈簧測力計的讀數(shù)
1木板面一個木塊0.5N
2木板面一個木塊和一個砝碼1.2N
3毛巾面一個木塊1.5N
(1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大。
(2)比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,______,摩擦力越大.
(3)比較圖______和圖______兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用上面的實驗器材______(填字母)來進行研究.

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科目:初中物理 來源:福建省期末題 題型:探究題

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦。實驗室提供下列器材:
A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆。
如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題。
實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大小。
(1)比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,___________________,摩擦力越大。
(2)比較圖________和圖_______兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。(填甲、乙、丙)
(3)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用上面的實驗器材____________________(填字母)來進行研究。

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