【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是( )
A.物體吸收熱量,溫度一定升高,物體溫度升高一定是吸收了熱量
B.物體溫度越低,內(nèi)能越小,所以0℃的冰沒有內(nèi)能
C.熱機在壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)換形式與冬天搓手使手變暖的能量轉(zhuǎn)換形式一樣
D.熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能;溫度越高的物體,含有的熱量越多
【答案】C
【解析】
A.物體吸收熱量,溫度不一定升高,比如晶體在熔化過程中雖然吸收熱量,但溫度不變。物體溫度升高,不一定吸收了熱量,也可能是對它做了功。故A錯誤;
B.一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能,所以0℃的物體仍具有內(nèi)能,故B錯誤;
C.兩個手相互摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能,汽油機的壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故熱機在壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)換形式與冬天搓手使手變暖的能量轉(zhuǎn)換形式一樣。故C正確;
D.熱脹冷縮,是指物體的溫度升高而膨脹、溫度降低而收縮;所以,熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指溫度的高低;熱量是一個過程量,不能說物體含有多少熱量,故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究物理的方法很多,如發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起的水花來體現(xiàn)。以下的研究方法與上述方法相同的是( )
A.研究電流時把它與水流相比
B.用總電阻來替換各部分電阻在電路中的共同作用
C.通過煤油溫度的變化來顯示電流做功的多少
D.引入光線用來描述光的傳播路徑和方向
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小旭用兩個相同的電加熱器做實驗。用溫度計測量液體吸收熱量前、后的溫度值,并記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/°C | 加熱時間/min | 最后溫度/°C |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)實驗中加熱時間的長短表示吸收熱量多少,通過比較___________來研究水和食用油吸熱能力的差異,選擇相同規(guī)格的電加熱器加熱是為了使被加熱的物體在相同的時間內(nèi)_______________。
(2)實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,則水吸收的熱量____________(選填大于、小于或等于)食用油吸收的熱量。
(3)實驗表明____________(選填水或食用油)吸熱的能力更強。
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【題目】從物理學(xué)角度解釋詩句,下列說法與物理知識相符的是( )
A.“潭清疑水淺”實際上是一種光的反射現(xiàn)象
B.“看山恰似走來迎”中描述的“山”在“走”,是以山為參照物
C.“花氣襲人知驟曖”說明溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈
D.“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的詩句中拉彎的與把箭射出去這一過程中能量轉(zhuǎn)化情況是動能轉(zhuǎn)化為勢能
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【題目】覆蓋火山的皚皚白雪有沒有與熾熱的巖漿相同形式的能量?______(填“有”或“沒有”)。這種能量的多少與哪些因素有關(guān)呢?__________(請舉出一個因素即可)。改變這種能量的多少有哪些方法呢?________(請舉出一種方法即可)。
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【題目】(1)火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能被點燃,從能量轉(zhuǎn)化的角度講,能量是如何轉(zhuǎn)化的?這是通過什么方式來實現(xiàn)的?_____,_____。
(2)下列過程在改變物體的內(nèi)能與上述所采用方式相同的是_____
A.炙手可熱 B.熱水溫敷
C.壓縮密閉容器內(nèi)的氣體 D.冬天人們常常搓手取暖
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【題目】下列各種現(xiàn)象中,屬于滑動摩擦的是
A. 車輛啟動時,車輪與地面間的摩擦
B. 開門時,門軸與軸套間的摩擦
C. 手握瓶子時,手與瓶子間的摩擦
D. 推滾油桶時,油桶與地面間的摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能夠傳遞__________。聲音的傳播需要_____,當(dāng)聲音從空氣進入水中傳播時,傳播速度會__________,而光從空氣進入水中傳播時,傳播速度將會__________(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】關(guān)于力和運動,下列說法正確的是 ( )
A.物體不受外力作用時,一定保持靜止B.物體受到外力作用時,運動狀態(tài)一定改變
C.物體在外力作用下,運動狀態(tài)不變D.物體運動狀態(tài)改變,它一定受到外力作用
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