【題目】如圖將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,則( )
A.A處應是紫光
B.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè),底片不會感光
C.只有AB之間有光
D.將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到溫度上升較快
【答案】D
【解析】A.由于不同顏色的光的波長不同,通過三棱鏡的折射程度不同,所以白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅橙黃綠藍靛紫的色帶,因此A處為紅光,故選項A不符合題意.
B.由于B的外側(cè)是紫外線,將熒光物質(zhì)放在B處,熒光物質(zhì)會發(fā)光,照相底片會感光,選項B不符合題意.
C.紅外線和紫外線均屬于不可見光,A的外側(cè)是紅外線,B的外側(cè)是紫外線,故選項C不符合題意.
D.A的外側(cè)是紅外線,溫度計放到那里,示數(shù)會明顯升高.故D符合題意.
所以答案是:D
【考點精析】認真審題,首先需要了解光的色散現(xiàn)象(色散:復色光被分解為單色光,而形成光譜的現(xiàn)象,稱為色散).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學在做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進行觀察。
(1)用玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是:;
(2)直尺的作用是便于比較物與像的關系; 兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系。
(3)無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭,都不能與像重合,可能的原因是。
(4)移開B,并在其所在位置放一個光屏,則光屏上(能/不能)接收A的像,這說明蠟燭成的像是像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡。
(1)如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_______cm。
(2)如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向______(填“左”或“右”)移動,此時光屏上能得到一個倒立________(填“放大”或“縮小”)的實像,________(填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”)就是根據(jù)此原理工作的。
(3)在光屏上得到清晰的像后,該同學把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應該將蠟燭向______(填“左”或“右”)移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”或“縮小”)的.
(2)實驗中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像 (填選項序號).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡.(選填“近視”或“遠視”)
(4)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進后其中一個優(yōu)點: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在空中噴灑干冰是一種人工降雨的方法,干冰使空中的水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)變成小冰粒,冰粒下降過程中熔化成水形成雨.冷藏室中取出的盒裝酸奶在空氣中放置一段時間后,酸奶盒表面會附有一層小水珠,這是空氣中的水蒸氣熱量液化形成的.
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