為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)傳______播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______（入射角/反射角）．此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音能像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力______（強(qiáng)/弱）于玻璃板．
（1）耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的；
（3）人看見(jiàn)表，是表反射的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛形成的，所以光線AO是入射光，所以∠AOB是入射角；
（4）因?yàn)楹＞d板代替平面鏡后，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)于玻璃板；
故答案為：（1）空氣；（3）入射角；（4）強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)光伏產(chǎn)品近期遭遇歐盟“雙反”調(diào)查，這是迄今為止對(duì)我國(guó)最大規(guī)模的貿(mào)易訴訟。光伏產(chǎn)業(yè)利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換，利用光伏效應(yīng)使太陽(yáng)光照射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。下列說(shuō)法中正確的是（  ）
A．光伏效應(yīng)是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能B．太陽(yáng)能是不可再生能源
C．太陽(yáng)能和電能都屬于一次能源D．化石能源和太陽(yáng)能都是取之不盡用之不竭的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

解決能源問(wèn)題的出路，一是開(kāi)發(fā)和利用        ，特別是       和       ；二是提高       ，節(jié)約      

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．
該試驗(yàn)表明：兩個(gè)通電導(dǎo)體之間______．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變．
小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由______的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與______的方向和______的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場(chǎng)的方向變化了，它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變．
（3）如果開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛和小強(qiáng)沒(méi)有找到柔軟的導(dǎo)線，而是用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你得到了怎樣的啟示？______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺(jué)涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)______；
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)，讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：______；
[補(bǔ)充步驟]：______；
[分析論證]：如果觀察到______，說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明______．
（2）如圖2所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽(tīng)到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍．如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽(tīng)到甲手機(jī)的振鈴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲，但仍能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______．
（3）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖3所示．由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定汁劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過(guò)程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：物體下落的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的速度越大．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離．找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程一時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．
（1）與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是______和______．
（2）圖（a）中的AB段反映了物體在做______運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為_(kāi)_____．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做______運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做______運(yùn)動(dòng)．
時(shí)間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

探究水和沙子的吸熱能力．實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，兩個(gè)相同酒精燈、兩個(gè)金屬杯、鐵架臺(tái)兩套以及某質(zhì)量的沙子和水進(jìn)行加熱，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了得到質(zhì)量相同的沙子和水，應(yīng)另加選的器材是______；
（2）為了比較沙子和水的溫度變化情況，應(yīng)另加選的器材是______；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用相同的酒精燈加熱，為了使沙子和水吸收相同的熱量，你的做法是______；
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到沙子的溫度升高較快，這說(shuō)明了：______；
為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)的差異，物理學(xué)中引入的物理量是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式并不神秘，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律．假如你是一個(gè)留心生活的人，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的物理問(wèn)題，這時(shí)你就會(huì)提出問(wèn)題，作出______，并用______來(lái)驗(yàn)證．

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同步練習(xí)冊(cè)答案