甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時,甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些?
甲組產(chǎn)生錯誤的原因:
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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:058
如圖所示是探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么________.
若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié).此后,在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?________.
(2)甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論.他們在交流時,甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因.你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有哪些?
甲組產(chǎn)生錯誤的原因:________
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。
他們在交流時,甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些?
甲 組 | 乙 組 | ||||||||
次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 7 | 4 | 2 | 14 | |
2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 6 | 4 | 8 | 3 | |
3 | 4 | 5 | 2 | 10 | |||||
結(jié)論 | 動力+ 動力臂=阻力+阻力臂 | 動力動力臂=阻力阻力臂 |
甲組產(chǎn)生錯誤的原因: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論
甲 組 | |||||
次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
1 | 7 | 4 | 2 | 14 | |
2 | 6 | 4 | 8 | 3 | |
3 | 4 | 5 | 2 | 10 | |
結(jié)論 | 動力*動力臂=阻力*阻力臂 | ||||
乙 組 | |||||
次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
1 | 3 | 4 | 4 | 3 | |
2 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
結(jié)論 | 動力+動力臂=阻力+阻力臂 | ||||
他們在交流時,乙組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和出現(xiàn)錯誤的原因。你認(rèn)為乙組出現(xiàn)錯誤的原因有哪些?請找出兩條.
原因①:________________________________________________________________.
原因②:________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時,甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些?
甲 組 | 乙 組 | ||||||||
次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 7 | 4 | 2 | 14 | |
2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 6 | 4 | 8 | 3 | |
3 | 4 | 5 | 2 | 10 | |||||
結(jié)論 | 動力+ 動力臂=阻力+阻力臂 | 動力動力臂=阻力阻力臂 |
甲組產(chǎn)生錯誤的原因:
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