【題目】馮時(shí)同學(xué)利用一定質(zhì)量的水，研究水的體積和溫度的關(guān)系，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖象。請(qǐng)根據(jù)此圖象回答以下問(wèn)題：

(1)圖象中AB段反映的物理現(xiàn)象是________，BC段反映的物理現(xiàn)象是_______。

(2)以上現(xiàn)象揭示了水的反常膨脹規(guī)律，由此可進(jìn)一步得出的推論是：水在4 ℃時(shí)，_______最大。

(3)在北方寒冷的冬天，湖面上結(jié)了厚厚的一層冰，而魚卻能在湖底自由地生活，請(qǐng)你估計(jì)一下，湖底的水溫約在______℃。

【答案】 水體積收縮 水體積膨脹 密度 4

【解析】（1）由圖示可知，在AB段表示水的體積隨溫度的升高而減��；BC段表示水的體積隨溫度的升高而增加；（2）由圖示可知，質(zhì)量一定的水，在溫度為4℃時(shí)的體積最小，密度最大；（3）由圖示可知，當(dāng)水溫在4℃時(shí)水的體積最小，物體的質(zhì)量與溫度無(wú)關(guān)，根據(jù)公式ρ=m/V可知：此時(shí)水的密度最大；密度大的水會(huì)向下沉，故湖底的溫度約為4℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 入射角為60°，界面右側(cè)是空氣

B. 折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃

C. 入射角為30°，界面左側(cè)是空氣

D. 折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，雙手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會(huì)明顯升高，說(shuō)明做功可以____________________________。

（2）如圖2所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的示意圖，它在近地點(diǎn)的速度比它在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度________（選填“大”或“小”）。

（3）在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變________可以改變通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上備有如下器材：如圖所示的已知底面積為S的金屬圓柱體（其側(cè)面帶有間距均勻的刻線），已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、三個(gè)相同的燒杯分別裝有足量的鹽水、水和酒精（已知：（鹽水＞（水＞（酒精）。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“在深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大”。要求：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲音響度不同。由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，如圖所示。

他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側(cè)的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表一。

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0．80

0．80

0．80

0．80

分析表一中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片 相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表二。

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0．880

0．60

0．46

分析表二中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想二是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1．0V，根據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20個(gè)小燈泡．如果電源插頭處電流為200mA，那么每個(gè)小燈泡中的電流是（ ）

A．小于200mA B．等于200mA C．大于200mA D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常見物質(zhì)中，屬于導(dǎo)體的是（ ）

A、鉛筆芯 B、玻璃棒 C、純凈水 D、塑料尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的電冰箱正常工作時(shí)電流是1A，則它正常工作1h所消耗的電能是（ ）

A. 7.92×106J B. 7.92×105J C. 1.32×104J D. 220J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_________調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出對(duì)應(yīng)的力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。

實(shí)驗(yàn)時(shí)保持杠桿在水平位置平衡的目的是：___________________________________；

多次實(shí)驗(yàn)的目的是：_______________________________________________________。

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：_________________________________。

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)_____________（選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持平衡”）。

（5）利用實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論，小明將圖乙中的杠桿左側(cè)取下一個(gè)鉤碼，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼___________________________________________（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）。

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