Question

回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響壓力作用效果的因素：
（2）探究影響動(dòng)能大小的因素：

過程	小雨提出這個(gè)研究問題后，想到可能與壓力大小和受力面積有關(guān)，于是他做了如圖三次實(shí)驗(yàn)，其中：他通過______兩圖所示的實(shí)驗(yàn)研究了壓力作用效果和受力面積的關(guān)系．最終，他得出結(jié)論并建構(gòu)出壓強(qiáng)的概念．
作圖	請?jiān)诒麍D中畫出小桌的受力示意圖．
方法	通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小，這里運(yùn)用了______法．
程序	提出問題-猜想-______-得出結(jié)論．

過程	如圖，三次實(shí)驗(yàn)要讓小球由______狀態(tài)開始滾下． 乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，研究的是動(dòng)能大小與______的關(guān)系． 小球沿斜面滾下過程中，它的______能主要轉(zhuǎn)化為______能．
作圖	請?jiān)诩讏D中畫出小球滾下的受力示意圖．
問題討論	如果在甲中將物體A去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越來越小，小球速度將減小得越來越______．

Answer 1

解：（1）①要研究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制物體的壓力相同，改變受力面積的大小，乙、丙兩圖符合；
②丙圖中小桌受到的力分別為：豎直向上的支持力和豎直向下的重力、物體給小桌的壓力，受力示意圖如圖1所示；
③通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；
④小雨的實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)歷了：提出問題-猜想-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-得出結(jié)論．
（2）①如圖，三次實(shí)驗(yàn)要讓小球由靜止?fàn)顟B(tài)開始滾下；
乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，研究的是動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；
小球沿斜面滾下過程中，它的重力勢能減小，動(dòng)能增加，即小球沿斜面滾下過程中重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
②小球滾下時(shí)，豎直向下的重力，受到垂直接觸面的彈力、沿斜面向上的摩擦力，受力示意圖如圖1所示；
③使小球在平面上所受阻力越來越小，小球速度將減小得越來越慢．
故答案為：
（1）乙、丙；如圖1所示；轉(zhuǎn)換；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；
（2）靜止；速度；重力勢；動(dòng)；如圖2所示；慢．
分析：（1）①影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大小，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即研究壓力作用的效果與受力面積的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變；
②丙圖中小桌受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力、物體給小桌的壓力；
③壓力的作用效果可以用物體形變大小來反映，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法；
④然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體操作回答實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)；
（2）①要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)控制物體的質(zhì)量不變，改變物體運(yùn)動(dòng)的速度，可以讓不同質(zhì)量的小球從斜面靜止開始滾下，動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；
重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，位置越高，重力勢能越大；
②小球滾下時(shí)，豎直向下的重力，受到垂直接觸面的彈力、沿斜面向上的摩擦力；
③小車受到的阻力越小，合力越來越小，速度減小得越慢．
點(diǎn)評：本題考查了探究影響壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)和探究影響動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)，涉及到實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)、能量的轉(zhuǎn)化、實(shí)驗(yàn)的操作等，關(guān)鍵是控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用以及掌握實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法．