【題目】某同學為了探究視力矯正原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實像,他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是( )

A. 遠視眼鏡片,對光線有會聚作用 B. 遠視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用

C. 近視眼鏡片,對光線有會聚作用 D. 近視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用

【答案】A

【解析】如圖所示,物距u=50cm-20cm=30cm,像距v=68cm-50cm=18cm,物距大于像距,成倒立、縮小的實像。但光屏上得到的是模糊的倒立實像,說明像距不合適。若稍微將光屏遠離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,說明像距變遠了。所以將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,說明該眼鏡片對光線有會聚作用,因此該眼鏡片是凸透鏡,即遠視眼鏡片。故A正確為答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應時間(即圖中反應過程所用時間)0.4 s。則:

(1)在某次試驗中,該志愿者駕車以72 km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33 m,則經(jīng)過多遠的距離后汽車才開始減速?

(2)若志愿者邊打電話邊駕車,以72 km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39 m,此時志愿者的剎車反應時間是多少?

(3)由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應會如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是( )

A. 甲圖中成的是實像,乙圖中成的是虛像

B. 甲圖中書本在凸透鏡二倍焦距以外,乙圖中書本在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)

C. 甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變小,乙圖中凸透鏡遠離書本,所成的像也變小

D. 甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀,乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體屬于光源的是( 。

A. 黑板 B. 課本 C. 火把 D. 月亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】托盤天平是測量_____的工具,使用前應將天平放在水平桌面上,游碼移動到標尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。讀數(shù)時,應以游碼的____邊對準的刻線為準。測得某金屬塊的質(zhì)量為5.4g,體積為2cm3,這種金屬的密度是______kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在燒煮食物時,若把食物放在水中煮,只要水沒有燒干,食物就不會煮焦,但若把食物放在油中煎,雖然油沒有燒干,食物很可能變焦,這主要是因為( )

A. 水的比熱容大,油的比熱容小

B. 水的沸點較低,油的沸點較高

C. 水易于散熱,油不易于散熱

D. 水的密度大,油的密度小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進行探究平面鏡成像特點的實驗.實驗步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實驗中:

我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;

我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系;

實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復進行實驗的目的是: ;

如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖甲所示的電路中,當滑片Pb移到a的過程中,電壓表示數(shù)U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示.下列說法正確的是( )

A. 電阻R1的阻值為20Ω

B. 滑片P移到b端時,R2兩端的電壓為6V

C. 滑片P移到a端時,R1消耗的功率為0.2W

D. 當滑片P移到中點時,通過R1的電流為0.3A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于熱量的說法中,正確的是

A溫度高的物體所含熱量多

B熱傳遞過程中傳遞溫度

C兩個物體升高的溫度相同時,吸收的熱量一定相等

D質(zhì)量一定的水,升高或降低相同的溫度時,吸收或放出的熱量一定是相等的

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