6.如圖所示,回答下列問題:
①此圖象表示晶體(填“晶體”或“非晶體”)的熔化過程.它的熔點是80℃.
②從計時開始到第5min物質(zhì)是固態(tài),BC段表示熔化過程,該物質(zhì)處于固液共存態(tài).

分析 ①要解決此題,需要掌握晶體與非晶體的區(qū)別:晶體有固定的熔點和凝固點;非晶體沒有一定的熔點和凝固點.
知道冰是晶體,并且冰的熔點是0℃.
②晶體在熔化前是固態(tài),在熔化過程中是固液共存態(tài),完全熔化完后是液態(tài).

解答 解:①從圖中可以看出,該物質(zhì)在熔化過程中保持0℃不變,所以該物質(zhì)是晶體,并且它的熔點是80℃.
②由圖1知,AB段冰還沒有熔化,所以是固態(tài),即從計時開始到第5min物質(zhì)是固態(tài);BC段在熔化過程中,是固液共存狀態(tài);CD段冰已完全熔化完,是液態(tài).
故答案為:①晶體;熔化;80;
②固;熔化;固液共存.

點評 此題主要考查了晶體和非晶體的區(qū)別,要區(qū)別晶體和非晶體,關(guān)鍵是看物體是否有固定的熔點.同時要學(xué)會對圖象的分析,能夠從圖象中得知是否是晶體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.某導(dǎo)體兩端的電壓為5V,通過的電流為1A,若它兩端的電壓變?yōu)?V,則它的電阻和通過它的電流分別是
( 。
A.5Ω 1AB.5Ω 0AC.0.2Ω 0AD.0Ω 0A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如果L1的電流為0.1A,L2的電流為0.2A,L3的電流為0.3A,則A1:0.5A;A2:0.3A;A3:0.6A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“制作小孔成像觀察儀”活動中,需要把制作好的圓筒插人易拉罐中,如圖所示,圓筒的A(填“A”或“B”)端是用半透明薄紙制成的光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察鐘面時,所成的像是倒立(填“正立”或“倒立”)的,鐘面上的秒針是沿順時針旋轉(zhuǎn)的,那么像中的秒針是沿順(填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)的.移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光屏上像將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.閱讀下面短文,回答問題.
多普勒效應(yīng)
關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢.1842年的一天,奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過鐵路交叉處,恰逢一列火車從他身旁駛過,他發(fā)現(xiàn)火車從遠而近時鳴笛聲變響,音調(diào)變尖,而火車從近而遠時鳴笛聲變?nèi),音調(diào)變低.他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣,就進行了研究.他發(fā)現(xiàn)當聲源與觀察者之間存在著相對運動時,觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率.當聲源離觀察者遠去時,觀察者接收到的聲波的波長增加,頻率變小,音調(diào)變得低沉;當聲源向觀察者靠近時,觀察者接收到的聲波的波長減小,頻率變大,音調(diào)就變高,后來人把它稱為“多普勒效應(yīng)”.科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波.
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測速,交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波,同時測量反射波的頻率,根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度.多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷,也就是我們平常說的彩超,即彩色多普勒超聲.儀器發(fā)射一系列的超聲波,經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射,因為血液流動的速度不同,反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同,用不同顏色標識出,因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點,又同時提供了血流動力學(xué)的豐富信息.
根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)交通中的測速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的,儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同.(選填“相同”或“不相同”)
(2)若聲源不動,觀察者向聲源處運動,能(選填“能”或“不能”)發(fā)生多普勒現(xiàn)象.
(3)有經(jīng)驗的鐵路工人從聽到火車鳴笛的音調(diào)越來越高,判斷出火車正在靠近他.(選填“靠近”或“遠離”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小力同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中;

(1)測量凸透鏡的焦距如圖甲所示,該凸透鏡的為10.0 cm.
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后,小明開始實驗,圖乙是他某次的實驗情景,此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(3)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像
完整.(選填“完整”或“不充整”)
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或”凹透鏡“)才能實現(xiàn),近視(選填”近視“或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(5)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,實驗過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖,底面積為80cm3的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計細線重,g取10N/kg) 
(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下九和F,并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
實驗次序123456789
h/cm0346810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù)、可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減小;在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
②從表格中可知:在做次序3的實驗時,物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放人物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.小華用分度值是1mm的刻度尺測一物體的長度,下列記錄正確的是( 。
A.180.0mmB.18.00cmC.1800mmD.1.80dm

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同步練習(xí)冊答案