【題目】張鵬在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“3.5V”字樣。

（1）要使滑動變阻器的滑片P向右滑動時變阻器阻值變大，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整。

（2）若閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉動到左邊無刻度處，這是由于電壓表 _______________ 。

（3）檢查連接無誤后張鵬測出了上表三組數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為___________。

（4）若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷，則電壓表的示數(shù)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】 正負接線柱接反了 1.4、變大

【解析】要使滑動變阻器的滑片P向右滑動時變阻器阻值變大，則將滑動變阻器右下接線柱A連入電路中，連線如下：

若閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉動到左邊無刻度處，這是由于電壓表正負接線柱接反了。

由表中數(shù)據(jù)可知，當小燈泡兩端電壓為3.5V時，電流為0.4A，小燈泡正常發(fā)光。所以小燈泡的額定功率為。

若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷，則電壓表的示數(shù)為電源電壓，示數(shù)變大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】⑴ 沖洗照片用的“曝光箱”內(nèi)有紅、白兩個燈泡，箱外有兩個開關S1、S2。根據(jù)需要，當先閉合S1時只有紅燈L1發(fā)光，再閉合S2時紅燈L1和白燈L2均發(fā)光；并且只要S1斷開（即使S2接通），各燈均不能發(fā)光。根據(jù)上述要求，請在右框中畫出你設計的電路圖____________。

⑵如圖甲是小亮同學測量并聯(lián)電路干路電流時連接的電路。

①請你在a、b兩根導線中撤掉多余的一根導線，使電路符合實驗要求。你選擇撤掉的是____導線。

②撤掉多余的導線后，閉合開關，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是_______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中，電源由兩節(jié)新干池組成，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20 Ω 1A”字樣，如圖甲是小聰同學沒有連接完的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路圖連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大：連線不得交叉__________。

（2）實驗中，小聰同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是_____________________________

（3）小聰同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為________ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向__________（選填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5 V。

（4）小聰同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是____W。還可以知道燈絲的電阻是變化的，這是因為燈絲的電阻隨_______的變化而變化，這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_________（選填“容易”或“不容易”）燒斷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學通過實驗探究“在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的物體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關”。

(1)小華設計了如圖所示的實驗方法。

①實驗中,加熱相同時間的目的是_____;

②同學們討論小華的方案后指出了在準備實驗器材時的不足:

a.缺少測量儀器:停表、________。

b.不應該使用一個酒精燈,應選擇__________的兩個酒精燈。

(2)同學們還指出了該設計思路中的不妥之處(請寫出二點):①___________;②_________。

(3)完善實驗方案后,其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:

通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結論是:在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的物體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類________。(選填“有關”或“無關”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ）

A. 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B. 在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。

（1）他設計了下列實驗步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；

②向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積V1；

③根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度ρ；

④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2。

他應采用正確的實驗步驟順序為______（選填下列選項前的字母）。

A、①②④③ B、①②③④ C、②③④① D、②③①④

（2）如圖甲所示，小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是______。

（3）小杜糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為______g；由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是______cm3，計算出鵝卵石的密度為______g/cm3。

（4）若鵝卵石磨損后，它的密度將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部______，若小杜在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（6）丁圖中如果用較粗的繩子，則測出的石塊的密度______（偏大/偏小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是探究重力勢能大小與哪些因素有關的實驗設計,用的是三個體積相同而質(zhì)量不同的小球,實驗時分別從某個高度自由落到花泥上(已知ρ鋼>ρ玻>ρ木)。

(1)為了探究重力勢能與質(zhì)量的關系,應該選擇________。(填字母序號)

(2)本組的一位同學通過比較c和e得出重力勢能與高度無關的結論,他的結論正確嗎?__________,理由是____________________________。

(3)本實驗中用到的實驗方法是________________。(寫一種即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑片P向右移動時，下列說法錯誤的是（ ）

A. 電壓表表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小

C. 燈L的亮度不變

D. 電路的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開自來水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是____處，壓強較小的是______處（選填“ A”“B”或“C”）。 如圖所示，是噴霧器的原理示意圖，當空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強_____________（填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

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