【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,某小組用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
【答案】(1)相同;高;(2)水;大于;(3)水.
【解析】
試題分析:(1)認(rèn)真分析表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
(2)用相同的加熱裝置對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多.
(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=Cm△t進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時(shí),吸收的熱量越多的物質(zhì),即吸熱的能力強(qiáng)(比熱容越大).
解:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g,它們的質(zhì)量相同.加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度和水的溫度分別是70℃、45℃,食用油的溫度高.
(2)用相同的加熱裝置對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多;要使水和食用油的最后溫度相同,水的加熱時(shí)間更長(zhǎng),水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
故答案為:(1)相同;高;(2)水;大于;(3)水.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 和 測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,那么,v1、v2的大小關(guān)系是 .(選填>、<、=)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A.小孔成像
B.看到插入水中的筷子向上彎折
C.平靜的水面上清楚地映出岸上的景物
D.司機(jī)用觀后鏡觀察車后的情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,電流表A1與A2指針指示的位置都如圖乙所示,則燈L1電流是( )
A.1.4A B.0.28A C.0.24A D.1.12A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)诟稍锾鞖饫锸犷^、穿衣時(shí)會(huì)看到小火星并伴隨著微弱噼啪聲,這其實(shí)是一種 現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)是 發(fā)生了轉(zhuǎn)移,在此過(guò)程中 轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A.光發(fā)生漫反射時(shí),不遵守光的反射定律
B.光從空氣射入水中,傳播速度不變
C.月食是因?yàn)楣獾姆瓷涠纬傻?/span>
D.平面鏡可以成像,也可以控制光的傳播路徑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小浩同學(xué)在家里洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn),蘋果浮在水面上,而梨子卻沉入水底,這一定是因?yàn)椋?)
A.蘋果受到的浮力較大 B.梨子的密度較大
C.蘋果的體積較大 D.梨子受到的重力較大
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