我市為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo),各級(jí)政府對(duì)教育投入不斷增加,大量校車將逐漸投入使用.由于校車事故頻頻發(fā)生,校車安全問(wèn)題再次引起社會(huì)各界的高度關(guān)注.通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)校車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
(1)當(dāng)你乘坐在行駛的校車上時(shí),以自己為參照物,司機(jī)是______ (填“靜止的”或“運(yùn)動(dòng)的”);坐在前排的學(xué)生佩戴安全帶的寬度比較大,這是為了______(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(2)當(dāng)校車急剎車時(shí),學(xué)生會(huì)向前傾,這是由于學(xué)生具有______的緣故.校車剎車過(guò)程中,動(dòng)能減小,這是由于汽車在剎車時(shí)克服摩擦力做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能.
(3)校車在轉(zhuǎn)彎時(shí),位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮,但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈.則位于汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為_(kāi)_____(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)).
(4)校車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),缸體的溫度很高,為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作,需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的______的特性.
(5)近期,我國(guó)又加大了對(duì)超速、超載和酒后駕車的查處力度.請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車:______.
【答案】分析:(1)①判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化,若位置有變化,則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的;若位置沒(méi)有變化,則物體相對(duì)于參照物是靜止的.
②壓強(qiáng)大小與壓力和接觸面積大小有關(guān):接觸面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大;壓力一定時(shí),接觸面積越大,壓強(qiáng)越。
(2)物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān);做功可改變物體的內(nèi)能,克服摩擦做功是消耗機(jī)械能,得到內(nèi)能的過(guò)程.
(3)串聯(lián)電路,電流只有一條通路,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路;并聯(lián)電路電流有多條通路,各支路互不影響.
(4)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(5)與交通安全相關(guān)的警示語(yǔ)從超載、超速或酒駕等角度分析.
解答:解:(1)乘坐在行駛的校車上時(shí),以自己為參照物,司機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生變化,因此司機(jī)是靜止的;安全帶的寬度比較大,是為了增大接觸面積,減小壓強(qiáng).
(2)校車急剎車時(shí),學(xué)生會(huì)向前傾,這是由于學(xué)生具有慣性;汽車在剎車時(shí),由于汽車的剎車板之間、輪胎和地面之間存在著摩擦,于是汽車要克服摩擦力(或“阻力”)做功,使剎車板、輪胎的溫度都升高,即機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.
(3)汽車的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作,所以它們是并聯(lián)的.
(4)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以可作為冷卻劑.
(5)在駕車過(guò)程中,注意不要超載,超員,不要酒后駕駛.
故答案為:(1)靜止的;減小
(2)慣性;內(nèi);
(3)并聯(lián);
(4)比熱容比較大;
(5)為了你和他人的安全,飲酒不開(kāi)車,開(kāi)車不飲酒.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合校車考查了運(yùn)動(dòng)和靜止、壓強(qiáng)、慣性、能量轉(zhuǎn)化、串并聯(lián)電路、水的比熱容大的應(yīng)用、安全駕駛等知識(shí),有一定的綜合性,注重了生活和實(shí)際的聯(lián)系.
科目:初中物理
來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市理想學(xué)校八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版)
題型:填空題
我市為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo),各級(jí)政府對(duì)教育投入不斷增加,大量校車將逐漸投入使用.由于校車事故頻頻發(fā)生,校車安全問(wèn)題再次引起社會(huì)各界的高度關(guān)注.通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)校車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
(1)當(dāng)你乘坐在行駛的校車上時(shí),以自己為參照物,司機(jī)是 (填“靜止的”或“運(yùn)動(dòng)的”);坐在前排的學(xué)生佩戴安全帶的寬度比較大,這是為了 (選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(2)當(dāng)校車急剎車時(shí),學(xué)生會(huì)向 傾,這是由于學(xué)生具有 的緣故.
(3)校車行駛中遇到一輛貨車迎面駛來(lái),當(dāng)兩車錯(cuò)車時(shí),小華感覺(jué)到自己乘坐的校車好像在突然之間速度加大了.他產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)的原因是以 為參照物.
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