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【題目】如圖甲是小夢家的電加濕器,其內部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖如圖乙所示。已知電源電壓為12V,定值電阻R1的阻值為30Ω,濕度計是由量程為09V的電壓表改裝而成。濕敏電阻R2的阻值隨濕度RH變化的關系圖象如圖丙所示。在電路安全工作的前提下,下列判斷正確的是(

A.濕度增大時,R2的電流和電壓都變大

B.濕度增大時,電路消耗的總功率變大

C.電路消耗的總功率最大為3.6W

D.濕度為0時,電路中的電流為0.4A

【答案】C

【解析】

AB.由電路圖可知,R1R2串聯,電壓表測R2兩端的電壓。

由圖丙可知,濕度增大時,R2的阻值變大,此時電路的總電阻變大,

可知,電路中的電流變小,則通過R2的電流變小,

UIR可知,R1兩端的電壓變小,

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,R2兩端的電壓變大,

PUI可知,電路消耗的總功率變小,故AB錯誤;

D.由圖丙可知,濕度為0R210Ω,濕敏電阻的阻值最小,電路中的電流最大,電路消耗的總功率最大,

因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,

所以,電路中的電流:

,故D錯誤;

C.電路消耗的最大總功率:

PUI12V×0.3A3.6W,故C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量額定電壓為3.8V的小燈泡電阻的實驗中,電源電壓恒為6V。

1)小明連接如圖甲的電路,請用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(連線時導線不允許交叉)。

____________

2)實驗過程中,發(fā)現閉合開關后燈泡不亮,電壓表無示數 ,電流表有示數,則原因可能是_____

3)電路完善后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數為3.8V ,電流表示數如圖乙,其示數為__ A,此時小燈泡的電阻為______Ω(保留小數點后一位),額定功率為_____W。

4)在提供的滑動變阻器中,分別有規(guī)格為A5 Ω,2A)、B20 Ω,,1A)、C100Ω,0.1A ),則應選擇_______ (選填“A”“B”或 C”)。

5)小明同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成如圖丙的圖像,通過圖像可以發(fā)現燈絲的電阻是變化的,這一現象表明:燈絲的電阻隨溫度的升高而______(選填“增大”“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒為9V,燈L標有“3V 1.5W”(燈L電阻不受溫度影響),滑動變阻器R的規(guī)格為“0~30Ω,閉合開關S,當R的滑片移到M點時,燈L正常發(fā)光,此時下列分析正確的是:

A. L的電阻為6Ω

B. 電壓表V1示數為6V

C. R接入電路中的阻值為18Ω

D. 電路消耗的總功率為4.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降(如圖甲所示)。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止。如圖乙所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。分析圖像可知,圓柱體重力是_____________N;圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是_____________N;圓柱體的密度是_____________g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,如圖表示探究過程及有關數據。

1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟_____________有關。

2)分析圖_____________,說明浮力大小跟液體密度有關。

3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_____________N。

4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關,請你簡述實驗方法:(可自選一種器材)

____________________________________________________。

____________________________________________________。

____________________________________________________

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【題目】小夢在“測量小燈泡的電阻”實驗中,小燈泡的額定電壓是2.5V。

1)如圖甲所示是小夢同學連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整。要求:電壓表測量小燈泡兩端的電壓,當滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數增大。

________

2)閉合開關,當滑動變阻器的滑片移到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“左”或“右”)移動。

3)小夢同學多次移動滑動變阻器的滑片,并把多次測量的電壓表和電流表的示數,繪制成如圖丙所示的UI圖象,由圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω

4)同組的小偉認為,可在圖丙中分別取三組對應的電壓和電流值算出電阻,然后取平均值作為小燈泡的電阻,你認為小偉的這種數據處理方式是_____(選填“合理”或“不合理”)的,支持你的觀點的證據是_____。

5)分析圖象可以推斷,在家庭電路中,燈泡剛接通瞬間,燈絲的電阻比較_____(選填“大”或“小”),實際功率比額定功率_____(選填“大”或“小”),燈絲容易被熔斷。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路來測量小燈泡的電功率,已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V

1)連接圖甲的實物電路時,滑動變阻器的滑片應調到最_____端(選填“左”或“右”)。

2)閉合開關后,小明發(fā)現兩電表指針處于圖乙所示的位置,則此時燈泡_____(選填“不發(fā)光”、“發(fā)光較暗”或“比正常亮”);造成這種現象的原因可能是_____。

3)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大處緩慢移動滑片,同時記錄電壓表和電流表的示數,并根據實驗記錄的數據在圖丙中描繪出小燈泡的U-I曲線,根據圖丙中的數據可計算出該小燈泡的額定功率是_____W,描繪出小燈泡的U曲線不是直線的原因是_____。

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【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖(不完整).請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整.

(2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 _____(選填“A”或“B”)端.

(3)連接好電路后,閉合開關,小明發(fā)現移動滑動變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表示數為零.進一步觀察并檢查電路,發(fā)現電壓表、電流表、導線及其連接均完好.針對電路中出現的小燈泡不發(fā)光的故障現象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡燈絲斷了;③滑動變阻器斷路.根據故障現象,猜想 _____(填序號,下同)是錯誤的.如果觀察到電流有示數,則猜想 ______是正確的.

(4)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數如圖乙所示,此時應將滑片P向 ______(選填“A”或“B”)端移動到合適位置,讀出電流表示數,即可算出小燈泡的額定功率.

(5)小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關S接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是好設計的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是 _______(填字母).

A.兩種方案都能

B.兩種方案都不能

C.丙方案能,丁方案不能

D.丙方案不能,丁方案能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】透過物理現象發(fā)現內在的本質和規(guī)律,這是學好物理的一項重要技能。以下四個現象與其本質對應合理的是( )

A.孔越低水噴的越遠——液體壓強隨深度的增加而增大

B.發(fā)聲的音叉激起水花——聲音是由物體振動產生的

C.球拍改變了球的運動方向——力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.桌子上的茶杯靜止不動——茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力是一對平衡力

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