【題目】如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,除了圖甲中所示的器材外,還需要______ ,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,可根據(jù)______ 來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少.
(2)經(jīng)過(guò)思考,小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法,
①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力______ ;
②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力______ .(以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”)在物理學(xué)中,用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別.
(3)圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則食用油的比熱容是______ J/(kg℃).(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
【答案】 秒表 加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 強(qiáng) 強(qiáng) 比熱容 2.1×103
【解析】(1)根據(jù)表中物理量可知,除了圖甲中所示的器材外,還需要測(cè)量時(shí)間的工具:秒表,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,可根據(jù)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少.
(2)依據(jù) 可知:判斷a、b兩種物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小,有兩種方法:
①可判斷兩種物質(zhì)在升高相同溫度的情況下,所用時(shí)間的多少.用時(shí)較多的,說(shuō)明吸收的熱量多,則吸熱能力強(qiáng).
②可判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較小的,則吸熱能力強(qiáng).在物理學(xué)中,用比熱容表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別.
(3)水與食用油的質(zhì)量相等,設(shè)為m,由圖可知,水在12min內(nèi)吸收的熱量: ,則食用油在6min內(nèi)吸收的熱量,由圖可知: ,由于用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,則,即: ,所以,
.
故答案為:(1)秒表;加熱時(shí)間的長(zhǎng)短;(2)強(qiáng);強(qiáng);比熱容;(3)2.1×103.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,同種材料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體,放在水平桌面上,甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為20帕和10帕,則對(duì)桌面壓力較大的為_________(選填“甲”或“乙”),如果把甲放在乙的上面,如圖(b)所示,則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小為_________帕.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問(wèn)題。
車(chē)子一般都是依靠車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而前進(jìn)的,什么樣的車(chē)不需要輪子也可以前進(jìn)呢?如圖甲所示,選一個(gè)刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開(kāi)關(guān)的電池盒與小電動(dòng)機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動(dòng)機(jī)的軸上,在適當(dāng)位置將棉簽折彎。打開(kāi)電動(dòng)機(jī)的開(kāi)關(guān),折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來(lái)后,刷子小車(chē)就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。刷子小車(chē)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于折紙青蛙,如圖乙所示,當(dāng)手按動(dòng)青蛙的后部時(shí),青蛙給桌面一個(gè)力,同時(shí)桌面也給青蛙一個(gè)力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動(dòng)了。刷子是靠電動(dòng)機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)從而上下振動(dòng),使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長(zhǎng)了腿一樣走起來(lái)了。
棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么能使刷子上下振動(dòng)呢?這就好像我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球旋轉(zhuǎn)時(shí),鏈球?qū)\(yùn)動(dòng)員有拉力作用,與棉簽轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)刷子有力的作用一樣。運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越快,鏈球投出后運(yùn)動(dòng)得就越遠(yuǎn)。生活中手機(jī)的振動(dòng)功能也是用到了類(lèi)似的原理。
(1)用力按壓放在水平桌面上的折紙青蛙,松手后發(fā)現(xiàn)紙青蛙向上跳起,_________是青蛙跳起力的施力物體。(選填“人手”或“桌面”或“青蛙”)
(2) 刷子小車(chē)在水平桌面加速向前運(yùn)動(dòng)時(shí),刷毛在棉簽的帶動(dòng)下不斷發(fā)生彎曲和伸直,刷子對(duì)桌面的力_______桌面對(duì)刷子的力。(選填“大于”或“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞,觀察到棉花燃燒。下列說(shuō)法正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只有做功才能改變物體的內(nèi)能
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能
C. 該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙
D. 活塞對(duì)棉花做功,使棉花內(nèi)能增大,溫度升高而燃燒
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水沸騰后,蓋在試管口上的橡皮塞會(huì)受到水蒸氣的壓力而沖出,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的_____能。此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的_____沖程相似。(選填“吸氣”、“壓縮”“做功”或“排氣”).常用水來(lái)給內(nèi)燃機(jī)降溫,是因?yàn)樗?/span>_____比較大,試管口上的“白氣”是_____而成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將鉛筆的一端削尖,用兩個(gè)手指作用在鉛筆的兩端,使鉛筆保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是
A. 左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)鉛筆的壓力
B. 左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)鉛筆的壓力
C. 左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)
D. 左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖所示電路.光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減。]合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是( )
A.A表和V表示數(shù)均變小
B.A表示數(shù)變大,V表示數(shù)變小
C.A表示數(shù)變小,V表示數(shù)變大
D.A表和V表示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,手指用力向下壓鉛筆尖而手指會(huì)感到疼,這是因?yàn)?/span>__________.
(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在水平桌面上的一本書(shū),然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆,再水平勻速拉動(dòng),如圖乙所示,根據(jù)__________比較兩種情況下摩擦力的大。
(3)對(duì)兩根彈簧A、B進(jìn)行測(cè)試,繪出了如圖丙所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選彈簧___________;若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧__________(選填“A”或“B”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如何有效地提高能源利用率是人類(lèi)所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù).如圖所示的是某輕軌車(chē)站的設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度.請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由.
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