2009年5月,我國出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”病例之后,引起了我市市政府的高度重視,現(xiàn)要求各學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢,并報告檢查情況.檢查中我們常用體溫計.
圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它的測溫原理是    ,分度值為    ℃,由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用    的道理.
【答案】分析:(1)液體溫度計,是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
(2)學(xué)會溫度計的讀數(shù):明確是零上還是零下,明確一個大格和一個小格代表的示數(shù),讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀.
(3)體溫計的特殊構(gòu)造:即很細(xì)的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用.
解答:解:液體溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮來測量溫度的.人的體溫一般不會超過35--42℃的范圍,體溫計的測量范圍是35--42℃,體溫計的一個大格是1℃,一個小格是0.1℃;
體溫計的讀數(shù)與一般的溫度計方式不同,它有特殊的結(jié)構(gòu),即很細(xì)的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用,便于觀察體溫.
故答案為:根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì);0.1;A;凸透鏡成正立放大的虛像或(放大鏡的原理).
點評:本題主要考查學(xué)生對體的特殊構(gòu)造以及讀數(shù)的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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2009年5月,我國出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”病例之后,引起了我市市政府的高度重視,現(xiàn)要求各學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢,并報告檢查情況.檢查中我們常用體溫計.
圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它的測溫原理是
根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)
根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)
,分度值為
0.1
0.1
℃,由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿
A
A
方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立放大的虛像(或放大鏡的原理)
凸透鏡成正立放大的虛像(或放大鏡的原理)
的道理.

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圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它的測溫原理是    ,分度值為    ℃,由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用    的道理.

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圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它的測溫原理是    ,分度值為    ℃,由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用    的道理.

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