【題目】如圖所示是探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗裝置。

(1)小剛在組裝實驗裝置的過程中意識到,懸掛溫度計的鐵桿位置很重要。鐵桿位置過高或過低會直接影響實驗中對________的測量。

(2)小剛在實驗過程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是_____(選填“A”“B”)。

A.觀察到的現(xiàn)象

B.溫度計的示數(shù)

(3)小剛完成實驗后,注意到只有小強還沒有完成實驗。觀察發(fā)現(xiàn),小強沒有使用燒杯蓋。小剛經(jīng)過分析認為,燒杯蓋在本實驗中的作用是__________,從而縮短了實驗的時間。

(4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實驗裝置相同和組裝正確的情況下,各組完成實驗的時間也不一樣。為此,他又提出了進一步縮短實驗時間的兩個建議:一是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫。

如果你要做這個實驗,在采取小剛的建議時,要注意哪些問題?寫出其中的一個并說出你的理由:__________________________________________________________________。

【答案】水的溫度 A 減少熱量散失 使用溫度計時,溫度計的玻璃泡需要全部浸沒在液體中,所以要適量減少水的質(zhì)量,不能少到浸沒不了溫度計的玻璃泡

【解析】

(1)溫度計在測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡不能接觸容器底和容器壁,玻璃泡必須全部浸入液體中,鐵桿位置過高或過低會直接影響實驗中對水的溫度的測量;(2)沸點的高低與氣壓有關(guān),故不能通過溫度來判定是否沸騰;當(dāng)液體沸騰時,會有大量的氣泡在水底產(chǎn)生,氣泡在上升的過程中越來越大,直至水面破裂,故可以通過觀察現(xiàn)象來判定水是否沸騰;(3)在實驗中使用杯蓋,可以減慢水的內(nèi)能的散失,縮短加熱時間;(4)方法一:減少燒杯中水的質(zhì)量時,水量不宜過少,應(yīng)能沒過溫度計的玻璃泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個銅球體積是30 cm3,質(zhì)量是178 g,它是空心的還是實心的?若為空心則空心體積是多大?若往空心中注入水銀,能注入多少克?ρ=89×103kg/m3,ρ水銀=136×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點實驗中。

1)如圖所示,選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系,用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用了玻璃透明的特點,便于確定像的位置,物理學(xué)上這種研究問題的方法屬于法________(選填“控制變量”“等效替代”或“實驗推理”)。

2)實驗過程中,把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支相同的蠟燭放在玻璃的后面來回左右移動,直到跟前面的蠟燭的像完全重合。當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cmA處時,玻璃板后B處的蠟燭也好像被點燃了,移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是_________像。

3)該同學(xué)實驗后進行了拓展思考,當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cmA處時,玻璃板后B處的蠟燭也好像被點燃了,移去B處的蠟燭,將玻璃板放在B處,則另一蠟燭應(yīng)該放在玻璃板后距離玻璃板時_____才能看得到清晰的像;如果在上述探究實驗中移去玻璃板,在玻璃板的位置放一凸透鏡,B處放光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好生成倒立、等大的蠟燭的實像,則該凸透鏡的焦距是_________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將正方體合金塊,用細繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處,OA長度為30cm,OB長度為1m,在B點施加力F1=30N時,杠桿在水平位置平衡,撤去F1,在B點施加力F2時,杠桿也能在水平位置平衡.求:

(1)合金塊重力G.

(2)F2的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為小剛和小強對滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想,他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗證他們的猜想,首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認為:要準確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小,必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板________滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗,可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時_____越大,滑動摩擦力越大。

(3)小強對小剛說:我只要用丙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想。小強的做法是_______,重新做一次實驗。

(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考,小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置實驗效果會顯著改善。請寫出這個改進的好處:____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海右中學(xué)到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門參加社會實踐活動,碰到技術(shù)員正在處理一批假冒的“名牌”小燈泡。小明被安排用如圖所示的器材檢測這些小燈泡的質(zhì)量是否合格。

小明一看,檢測器材跟平時在學(xué)校做實驗用的器材差不多;再看那些小燈泡,做工明顯粗糙,盡管標注的有點模糊,但依稀還能辨認出“2.5 V 0.3 A”字樣。

(1)圖中已畫出了小明連接檢測小燈泡的實物電路的一部分,請用筆畫線代替導(dǎo)線幫小明完成該實物電路的連接________。

(2)小明連接好檢測電路后,對其中一只小燈泡進行檢測,得到了如表中的檢測數(shù)據(jù)。

由這些數(shù)據(jù)可以看出:小燈泡在標注電壓下工作時,通過它的實際電流比標注電流要_____

(3)如果小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的,則造成這一問題的根本原因是______________________________________________________

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【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是( 。

A.容器對桌面的壓力:F=F

B.容器對桌面的壓強:pp

C.液體的密度:ρ=ρ

D.液體對容器底部的壓強:p′=p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明跟著爸爸去游泳,站在齊胸深的水中,感覺呼吸略微有些困難,越往深處感覺越明顯,由此激發(fā)了他想研究水的壓強特點的想法,首先觀察了在底部和側(cè)壁套有橡皮膜的玻璃管中倒入水后的實驗現(xiàn)象,如圖甲所示;接著利用U形管壓強計探究水內(nèi)部壓強,測得數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題:

序號

深度/cm

橡皮膜朝向

壓強計左右液面高度差/cm

1

5

朝上

4.9

2

5

朝下

4.9

3

5

朝側(cè)面

4.9

4

10

朝側(cè)面

9.7

5

15

朝側(cè)面

14.6

(1)圖甲可說明_____;

(2)比較表中序號為_____的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是水的壓強隨深度的增加而增大;

(3)早在1648年,物理學(xué)家帕斯卡曾做過一個著名的實驗,如圖乙所示,他只用了幾杯水,就把木桶撐破了。此實驗不僅證明了液體的壓強與液體的深度有關(guān),還說明了液體的壓強與_____無關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華想測量某品牌醬油的密度,實驗桌上已備有的實驗器材:已調(diào)平的天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設(shè)計的實驗方案進行了測量。

1請將小華的實驗步驟補充完整:

用天平測量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄。

將小瓶裝適量的水,標記水面位置,用天平測量其總質(zhì)量m2,并記錄。

_________________,用天平測量其總質(zhì)量m3,并記錄。

計算醬油的密度,并記錄。

2請你利用測量量和水寫出計算醬油密度的表達式: 醬油=____________。

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