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【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設置了如圖丁所示的滑輪組裝置。當用圖甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關系分別如圖乙和丙所示。（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結果正確的是（ ）。

A. 0-1s內，地面對物體的支持力是10N B. 1-2s內，拉力做的功是187.5J

C. 2-3s內，拉力的功率是100W D. 2-3s內，滑輪組的機械效率是83.3%.

【答案】BD

【解析】A. 由圖可知，三段繩子拉著動滑輪，2-3s內，物體做勻速直線運動，受力平衡，根據(jù)可得，

動滑輪的重為：，

0~1s內，動滑輪向上的拉力為：

地面對物體的支持力等于：，故A錯誤；

B. 由圖知，1~2s內物體升高了1.25m，拉力做的功為：

，故B正確；

C. 2~3s內，物體做勻速直線運動，拉力做功的功率為：

，故C錯誤；

D. 2-3s內，滑輪組的機械效率是：

，故D正確；

故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種自動測定汽車油箱內存油量的裝置原理圖．油量表是由電流表或電壓表改裝而成的，R0是保護電阻，R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針所指的刻度，就可以知道油箱內存油量的多少．下列各圖中能實現(xiàn)油箱內存油量越大油量表示數(shù)越大，且油量表刻度均勻的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小限什么因素有關”時,同學們提出了如下猜想

猜想一:可能跟物體的密度有關

猜想二:可能跟物體浸入液體中的體積有關

猜想三:可能跟物體浸入液體中的深度有關

為了驗證上述猜想,老師提供給同學們如下器材:量程足夠大的彈簧測力計、裝在燒杯里的足量水和細線,另有四個金屬塊可供選擇。請回答下列問題:

(1)若四個金屬塊分別為;

A.200g鐵塊 B.30cm3鐵塊 C.200g鋁塊 D.30cm3鋁塊

則在驗證猜想一時,應選擇上述的______________(填字母)兩個金屬塊,并將它們分別浸沒在水中,測出其所受的浮力進行比較

(2)在驗證猜想三時,有的同學設計了如圖所示的探究方案:先讀出彈簧測力計下掛的某一金屬塊的重,然后依次把它緩緩地浸入水中的不同深度,測出其所受的浮力進行比較,最后得到結論。請你指出此探究方案存在的問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測“燈泡的功率”的實驗中，所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源，額定電壓為2.5V的燈泡，規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。

（1）如圖甲所示，將電源電壓調到3V，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求閉合開關后，滑片向左移動，燈泡變亮_____________。

（2）連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表電壓表都有輕微的偏轉，則原因是_______。

（3）解決問題后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_______A；要測得燈泡的額定功率，應將滑片向_______（“左”或“右”）端滑動。

（4）通過移動滑片，分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出燈泡的額定功率是_______W。

(5)（拓展）實驗結束后，小明將燈泡換成定值電阻，將學生電源調到15V，通過更換三個不同的電阻（10Ω、20Ω、30Ω）來探究電流與電阻的關系，用20Ω的電阻替換為某一個電阻后，為了保證定值電阻兩端的電壓不變，他使滑動變阻器連人電路的阻值變大，則這個電阻是_______ ；為了順利完成這三次實驗，定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是50℃的溫水，他們都靜靜地放置在水平桌面上，同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖（a）所示的現(xiàn)象。

（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是_________；

（2）如圖（b）所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，即使下面吊一個重物也不會將它們拉開，這一現(xiàn)象表明______________________；

（3）將一半酒精和一半水充分混合后，總體積變小，這一現(xiàn)象說明____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖1：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。

（猜想與假設）α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。

（解釋與結論）

（1）大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向，原因是_____。

（2）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數(shù)α粒子就_____（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是_____。

（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為如圖2的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點。現(xiàn)有器材為：力傳感器（相當于測力計）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機）、計算機、硬紙板、細線等。如圖（a）、（b）為他們設計的兩種實驗方案。

①應根據(jù)如圖______所示方案進行實驗。

②如圖（c）是該組同學正確進行實驗，在計算機上得到的實驗圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時間t）。請依據(jù)相關信息，寫出兩條結論。

（A）__________________。

（B）__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實驗。

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或_____狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的。

（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的。小明再在左盤中增加一個很輕的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)。這時木塊在水平方向受到的力是_____（選填“平衡”或“不平衡”）的。

（3）于是小明改用乙裝置進行實驗。其主要原因是_____。

A．小卡片是比較容易獲取的材料 B．小卡片容易扭轉

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．減少摩擦力對實驗結果的影響

（4）他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止狀態(tài)，這說明二力平衡時兩個力必須_____。然后他把小卡片扭轉一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因為二力平衡時，兩個力必須在_____，當小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在_____。

（5）在對實驗進行評估時，小明提出：“當卡片受力平衡時，處于靜止狀態(tài)，這時用力推一下，卡片會不會做勻速直線運動？”于是他又換了一個同樣的小卡片，利用乙裝置進行實驗。結果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因為推出卡片后，卡片受力_____（填“平衡”或“不平衡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合電鍵后，移動滑片P的過程中，標有“2.5V”字樣的小燈L始終不亮，為了查找電路故障，用電壓表進行檢測，先將電壓表的正接線柱與A接線柱相連，電壓表的負接線柱依次與電路中的其他接線柱相連，對應的電壓表示數(shù)如表所示，若只有R、L可能出現(xiàn)了故障，則可判斷電路中可能存在故障的是________ ，若電路中串聯(lián)一個電流表，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，則判斷電路中存在的故障可能是________ ．

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