【題目】“神舟十號”飛船的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國在載人航天領(lǐng)域又邁進(jìn)了一大步!吧裰凼枴憋w船在加速升空的過程中,動能________,勢能________。(均選填“增大”“減小”或“不變”)

【答案】增大 增大

【解析】

影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度;影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度,據(jù)此分析,

飛船在加速升空的過程中,質(zhì)量不變,速度變大,所以動能增大;

質(zhì)量不變,升空時,高度升高,所以勢能增大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體由于地球的_________而受到的力叫重力。重力的方向是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點的實驗時,想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時感覺像變小了.自己的感覺對嗎?他進(jìn)行了實驗探究.所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡).主要實驗步驟如下:

1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.

2)多次增大蠟燭A到平面鏡的距離,使像看起來更小,并不斷地在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù).

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小明感覺的是步驟______(選填:(1)或(2));

②“探究平面鏡成像的特點實驗得到的結(jié)論是:平面鏡所成像與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相同,像和物體的連線與鏡面______

若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將______(選填不能)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是______像(選填).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取50mL水和50mL酒精混合,混合后的總體積_____lOOmL,這一實驗現(xiàn)象說明______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡成像特點的實驗中,取兩段等長的蠟燭AB,點燃蠟燭,觀察玻璃板后的像,如圖所示:

1)平面鏡成像的原理是 ;

2)我們應(yīng)選擇___________(選填較厚、較薄)的平板玻璃

來進(jìn)行實驗;為了便于觀察,該實驗最好在 (填

明亮較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行。

3沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先將點燃蠟燭 (選填AB),但無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是 ;

4)改正后,再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了 ;

5)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上 (選填不能出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明

6)做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識,其中準(zhǔn)確的是( )

A.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像逐漸變小

B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直

C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距10cm

D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點的探究

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電磁波在真空中的傳播速度是 ___m/s,它與光在真空中的傳播速度相同。

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【題目】無風(fēng)天,甲船上的人感到有南風(fēng)吹來,這表明甲船正在向 運動;乙船上的人感到吹西北風(fēng),則乙船正在向 運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究平面鏡成像特點的實驗中,小明所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭AB、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實驗,如圖甲所示.

1)小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上,點燃蠟燭A,她觀察發(fā)現(xiàn):平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜.你認(rèn)為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中,______圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因.

2)實驗器材調(diào)整正常后,若蠟燭A距平板玻璃10cm,則蠟燭B與蠟燭A相距______才能與蠟燭A的像完全重合.

3)如圖所示,小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,最好選用______;

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