【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移動距離s/m | 滑輪組的機械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計.
(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應為 ;根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為 N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與 無關.
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和 有關.
(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是 的(填正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中 兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的.
【答案】(1)見圖;(2)勻速;(3)66.7;1.6;(4)物體被提升的高度;(5)被提升的物重;(6)錯誤;4、5.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)h與s的關系(s=nh)結合表格中數(shù)據(jù)判斷承擔物重的繩子段數(shù),然后繞線;
(2)為準確地測出拉力,需豎直向上勻速拉動測力計;
(3)根據(jù)公式η=×100%=×100%計算①的機械效率;
進行②的讀數(shù)時,注意測力計的分度值;
(4)分析機械效率的變化及前面物理量的變化得出結論,機械效率與物體被提升的高度無關;
(5)分析3、4中機械效率和物理量的變化,得出機械效率與被提升的物重之間的關系;
(6)計算出第5組數(shù)據(jù)與前面的幾組機械效率比較,得出結論.
解:(1)由前4組實驗數(shù)據(jù)知,s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,因此應從動滑輪繞起,如圖所示:
;
(2)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,這樣才能準確測出拉力的值;
(3)①η=×100%=×100%=×100%≈66.7%;
②由圖知,測力計的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為1.6N;
(4)第1、2組數(shù)據(jù),動滑輪重、鉤碼重相同,鉤碼被提升的高度不同,機械效率相同,可知同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關;
(5)第3、4組數(shù)據(jù),動滑輪、鉤碼被提升的高度相同,被提升的鉤碼重不同,機械效率不同,可知同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關;
(6)由表格中數(shù)據(jù)知,第5組滑輪組由5段繩子承擔物重,η=×100%=×100%=×100%=50%;
由計算知,第五組比第四組滑輪組省力,但機械效率更低,所以“機械越省力,它的機械效率越高”的說法不正確.
故答案為:(1)見上圖;(2)勻速;(3)66.7;1.6;(4)物體被提升的高度;(5)被提升的物重;(6)錯誤;4、5.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一壺水要燒開需要吸收1.38×108J的熱量,若不計熱量損失,需要完全燃燒多少克煤油?(煤油的燃燒值是4.6×107/Kg)若實際燃燒了5千克的煤油,則該煤油爐的效率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外小實驗中,同學們將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃,同時發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成,該白霜的形成是(填物質變化名稱)現(xiàn)象,在形成白霜的過程中會(填“吸收”或“放出”)熱量.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用酒精燈給試管中的水加熱,如圖所示,在軟木塞被沖出試管口的過程中,下列說法正確的是( )
A.水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣的內能增大
B.水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能
C.能量的轉化形式與熱機壓縮沖程能量轉化相同
D.軟木塞的機械能守恒
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律。
(1)如圖所示,為了粗測出凸透鏡的焦距,小明同學將凸透鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側,改變 與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,就可以測出該凸透鏡的焦距為 cm。
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調整到同一高度后,在水平桌面上無論怎樣移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是 。
(3)當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像。此時像的大小比物 。應用此原理的生活實例有 。
(4)當物距小于焦距時,左右移動光屏均接收不到像,接著應該( )
A.上下移動光屏去接收
B.將光屏放到凸透鏡左側去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在衛(wèi)生間洗完熱水澡后,發(fā)現(xiàn)玻璃鏡面變得模糊不清,但過了一段時間后,又變得明亮起來,其中發(fā)生的物態(tài)變化過程是( )
A.只有液化
B.只有汽化
C.先汽化,后液化
D.先液化,后汽化
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小亮做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是 cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點燃蠟燭后,他還應調整火焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在 .
(3)如圖所示,當他把蠟燭放在A位置時,光屏應向M點的 (左/右)側移動,才能接收到一個清晰的像.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com