12.動能的大小與哪些因素有關(guān)呢?小雨猜想:
(1)動能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān);
(2)動能的大小可能與物體速度有關(guān).
為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個紙盒,兩個不同質(zhì)量的小球,設(shè)計了如圖12所示的甲、乙、丙三次實驗,測量出每次實驗中紙盆移動的距離,再通過比較分析,得出結(jié)論.
上述實驗中:
(3)小雨是通過紙盒被撞距離的大小來比較小球動能的大;
(4)圖甲乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:速度相同時,質(zhì)量越大動能越大.
(5)圖甲丙探究的是動能與速度的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,速度越大動能越大.

分析 (1)(2)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.
(3)將小球動能的大小通過紙盒移動的距離來反映,是一種轉(zhuǎn)換的思想;
(3)根據(jù)控制變量法的思想,要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,就要保持速度相同;
(4)據(jù)甲圖和丙圖中兩球的質(zhì)量和高度的關(guān)系分析判斷即可;

解答 解:(1)動能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān);
(2)動能的大小可能與物體速度有關(guān);
(3)動能大小體現(xiàn)在對外做功的多少,可以通過紙盒移動的距離來比較動能的大;
(4)甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制小球的速度相等,乙圖中小球推動紙盒移動的距離大于甲圖中小球推動紙盒移動的距離,故可以得出結(jié)論:速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(5)甲丙兩球質(zhì)量相同,讓小球從斜面上不同位置滾下,小球到達(dá)平面時的速度不同,甲圖中小球推動紙盒移動的距離大于丙圖中小球推動紙盒移動的距離,故可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)速度; (3)紙盒被撞距離的大小;(4)質(zhì)量;速度相同時,質(zhì)量越大動能越大;(5)速度;質(zhì)量相同時,速度越大動能越大.

點評 本實驗中研究動能大小的決定因素時運(yùn)用了控制變量法,反映動能多少時運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.從數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、速度的不同是此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)本實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω 2A”的滑動變阻器;如圖已有部分電路連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)某同學(xué)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是滑動變阻器接下面兩個接線柱.
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,進(jìn)行了多次測量,其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.
電壓/V1.52.02.53.0
電流/A0.2]0.220.28
電功率/W0.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
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次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(5)完成實驗后,該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如表.該組同學(xué)做完第2次實驗后,用15Ω的電阻替換10Ω的電阻,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向B端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為3V,完成第三次實驗.可以得到的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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