【題目】福州地鐵1號(hào)線的建成，將有效減緩城市南北向主干線的交通擁擠 .

（1）1號(hào)線全長(zhǎng)29.2 km，列車全程運(yùn)行約0.7 h，則全程的平均速度是km/h（結(jié)果保留兩位小數(shù)） .
（2）當(dāng)列車進(jìn)站時(shí)，以站臺(tái)為參照物，列車是的 .
（3）列車內(nèi)的乘客面對(duì)車窗可以看到自己的像，這是由于光的形成的（選填“反射”或“折射”） .

【答案】
（1）41.71
（2）運(yùn)動(dòng)
（3）反射
【解析】（1）全程的平均速度： ；
（2）當(dāng)列車進(jìn)站時(shí)，相對(duì)于站臺(tái)物，列車是運(yùn)動(dòng)的；
（3）列車內(nèi)的乘客面對(duì)車窗可以看到自己的像，這是由于光的反射形成的 .
故答案為：（1）41.71；（2）運(yùn)動(dòng)；（3）反射 .
（1）利用速度公式計(jì)算地鐵運(yùn)動(dòng)的平均速度；
（2）在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先要選定一個(gè)假定為不動(dòng)的物體做參照物，被研究物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了變化時(shí)，被研究物體是運(yùn)動(dòng)的，否則它是相對(duì)靜止的；
（3）車窗相當(dāng)于平面鏡，可以反射光線，形成虛像 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種磁體，在有電流時(shí)有磁性，沒(méi)有電流時(shí)就失去了磁性．我們把這種磁體叫做________．生活和生產(chǎn)中的許多事例都有用到它，如____________________(至少2例)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx ． 實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為 3V）、學(xué)生用電流表（量程為 0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為 0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器 R1和電阻箱（ ）R2（0～9999Ω 5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電阻R/Ω

電流I/A

1

3

0.5

2

6

0.33

3

9

0.25


（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最（左/右）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為 2V．請(qǐng)你判斷電路的故障 ．
（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是 ． 所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（3）請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn) 室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值．在虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（4）另外一組同學(xué)利用提供的器材探究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻間的關(guān)系，小華改變電阻箱的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表所示．小明分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻（成/不成）反比，造成這一結(jié)果的原因是 ．
（5）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先 ， 第一個(gè)拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能用來(lái)說(shuō)明分子在永不停息運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.箱子里放幾顆樟腦丸，過(guò)幾天整個(gè)箱子里都充滿樟腦味
B.剛走近飯?zhí)�，就能聞到學(xué)校食堂飯菜的香味
C.曬衣服時(shí)，水蒸發(fā)，衣服變干了
D.汽車駛過(guò)，公路上揚(yáng)起灰塵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)前觀察小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源電壓恒為3V．
（1）小華連接后的電路如圖甲所示，閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最（左/右）端；
（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在乙圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（3）改正連接后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為0.12A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為V，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻為Ω．
（4）改變變阻器滑片的位置，測(cè)得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，如表所示．由測(cè)得數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為W．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.8

1.2

1.7

2.5

2.8

電流I/A

0.12A

0.22

0.34

0.36

0.44

0.46


（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出I﹣U關(guān)系圖象 ． 由圖象可知，燈絲的電阻隨U的增大而 ， 當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，小燈泡消耗的電功率約為W．
（6）小明同學(xué)思考后覺(jué)得：用定值電阻來(lái)替代某一電表也能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，并設(shè)計(jì)了如圖丁四個(gè)電路圖．其中正確的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 真空中可以傳播聲音

C. 我們能“聽其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜耍曇舻捻懚炔煌?/span>

D. 在飛機(jī)旁工作的人員要佩戴有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究在相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里兩氣球的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，用所學(xué)知識(shí)判斷，與氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上,都漆著五條“吃水線”,又稱“載重線”,如圖所示.其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線,標(biāo)有S的是印度洋載重線。當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí),輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系，有（ ）

A.浮力增大,ρ1＝ρ2
B.浮力減小,ρ1＝ρ2
C.浮力不變,ρ1>ρ2
D.浮力不變,ρ1<ρ2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是

A. 聲波能傳遞信息，也能傳遞能量

B. 公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲

C. 音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的

D. 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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