（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因?yàn)楣獾?u> ▲ 現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的 ▲　 現(xiàn)象，此時(shí)小明看到的是硬幣的　 ▲　 (選填“虛”或“實(shí)”）像。

（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過(guò)硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng) ▲　 ；而硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò)，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力。

（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒(méi)有氣流時(shí)的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

（4）小明同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為 ▲ cm ，由此測(cè)得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。

（5）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測(cè)物理量，這樣做的目的是　　　　　 ▲　　　　 　 。

（6）請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式 v=_____▲ ____（用ρ、S、m表示）。

（1）   直線傳播      、   折射     、      虛     

   （2）    小      （4）    7.40       cm

（5）    減小測(cè)量誤差              

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅使用的器材中小燈泡的規(guī)格不同，其它器材規(guī)格相同，小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”，小燈泡額定功率相差不大．
（1）如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗．
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17 暗
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
（2）小明正確連接好電路并將滑動(dòng)變阻器的滑片放在了最大處，閉合開(kāi)關(guān)后，記錄了第1組數(shù)據(jù)；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù)；當(dāng)把滑動(dòng)變阻器的滑片一到一端時(shí)，小燈泡剛發(fā)出很強(qiáng)的光后立即熄滅了，此時(shí)記錄了第3組數(shù)據(jù)．三組數(shù)據(jù)如上表所示．則他們所用的電源電壓為
 
V，小明所用的小燈泡額定功率為
 
W．
精英家教網(wǎng)（3）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)她連接好最后一根導(dǎo)線立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光．請(qǐng)你幫助小紅找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①
 
；②
 
．
（4）小紅改正了錯(cuò)誤操作，連接好了電路．當(dāng)小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，而滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為
 
Ω，小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為
 
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、在測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖所示是小明同學(xué)已連好的電路，但電路中有一根導(dǎo)線連接明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你把錯(cuò)誤的連接線改正過(guò)來(lái)．（在連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”，并在原圖上畫出正確的接線）

（2）圖中甲表是
電壓
表．
（3）同組的小華改正電路后，剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過(guò)最大刻度，請(qǐng)寫出兩種可能的原因：
①
發(fā)生短路
，②
量程選擇偏小
．
（4）實(shí)驗(yàn)中小明和小華測(cè)得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄在下表中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為
0.75
W．
次數(shù) 1 2 3 4 5
U（V） 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0
I（A） 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?資陽(yáng)）在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明和小剛一組，所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖所示為小明未完成的實(shí)物連接圖，請(qǐng)你幫小明將電壓表和滑動(dòng)變阻器連入電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的
b
b
端（填“a”或“b”），目的是為了保護(hù)電路；
（3）利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻，小剛記錄了三組數(shù)據(jù)并已經(jīng)計(jì)算了部分結(jié)果，如下表所示，請(qǐng)你幫小剛將表中的空白格補(bǔ)充完成；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.5 2.0 1.5
電流（A） 0.3 0.27 0.23
電阻（Ω） 8.3 7.4
燈泡亮度 亮 較亮 暗
（4）處理完數(shù)據(jù)后，小明和小剛發(fā)現(xiàn)三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)各組基本是類似的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是：
燈絲的電阻與溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大（或：燈絲的電阻與溫度有關(guān)；或：溫度越高電阻越大）
燈絲的電阻與溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大（或：燈絲的電阻與溫度有關(guān)；或：溫度越高電阻越大）
；
（5）被測(cè)小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，小明同學(xué)想利用滑動(dòng)變阻器改變通過(guò)小燈泡的電流，應(yīng)該使用滑動(dòng)變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？請(qǐng)你幫他想一想，一共有幾種正確的接法．
（2）小明同學(xué)按照同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的正確方案，先后進(jìn)行了四次不同的實(shí)驗(yàn)，但他忘記了將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表格，請(qǐng)你幫他在下表中填好．
序號(hào) 使用的接線柱 滑片移動(dòng)的方向 燈泡亮度的變化 電流表的示數(shù)變化
1   向左    
向右    
2   向左    
向右    
3   向左    
向右    
4   向左    
向右    
（3）從上述實(shí)驗(yàn)中你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？如果讓你輔導(dǎo)下一組同學(xué)做同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)給他們哪些提醒和輔導(dǎo)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，迎接初三體考，同學(xué)們紛紛利用暑假積極進(jìn)行體育鍛煉，下表是小明父母假期為小明某次測(cè)試的成績(jī)單．已知小明體重為500N，請(qǐng)根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
項(xiàng)目 1000m 俯臥撐（次/min） 單揺跳繩（次/min）
成績(jī) 3min20s 25 180
（1）如圖所示是小明做俯臥撐時(shí)的情況，C點(diǎn)為他的重心，求支持力F的大小；
（2）在跳繩時(shí)，他每次跳起時(shí)平均離開(kāi)地面的高度為5cm，求跳繩一次克服自身重力做功的多少；
（3）跳繩時(shí)，在1min內(nèi)克服自身重力做功的功率為多少？

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